泸县东部语文教研活动.doc

泸县东部语文教研活动 《现代文阅读复习专题—词语的体味和推敲》 教学设计 泸县立石中学 胡蓉 教学目标： 知识与能力目标：1、了解中考现代文阅读的考试要求； 2、能体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 情感态度与价值观目标：能从学习中得到有关人生、学习方面的启示。 过程与方法目标：1、通过诵读文章，揣摩文中生动传神的对话描写。 2、培养学生自主、合作、探究的学习习惯与创新精神。 导学重点： 能体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 导学难点： 能结合语境采用比较准确的语言表达出来 教 法： 1、互动、探究式教学法 2、引导点拨法 3、朗读品味法 学 法： 自主、合作、探究、品读 教学准备： 制作多媒体课件 课时安排： 一课时 过程和方法 教学流程 教师活动 学生活动 备注 创设情境 组织教学，导入新课 创设情境引发学生的情感体验，从而进入本节课的学习。 揭式教学目标 1、简介中考说明 2、能体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用 1、了解今年中考现代文阅读的考试要求 2、明确学习任务 培养学生自主学习的习惯 合作探究（见题签） 1、学生借助教材和工具书，进行探究 2、教师引导，强调关键点，总结方法 小组交流、讨论、提出质疑，汇报探讨结果 培养学生合作学习的习惯、方法与创新精神，培养学生表达、表演的能力 实战演练（见题签） 巡查指导,强调方法 学生实践巩固 1、掌握体味和推敲词语和句子的方法2、、让学生得到有关人生、学习方面的启示 作业设计（见题签） 布置课外作业 学生运用巩固 培养学生课外按时完成作业的习惯 板书设计： 现代文阅读复习 —— 词语的体味和推敲 前后揣摩法 人物形象分析法 修辞分析法 结合语境 情感分析法 中心解读法 说课材料 现代文阅读复习 ——词语的体味和推敲 在中考阅读中，现代文阅读最难。 2009年泸州市中考现代文阅读的考试要求如下： 1、能在通读的基础上，理清文章思路，整体把握文意。 2、能理解文章的主要内容，并能对文章的要点进行梳理和概括。 3、能体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用。 4、能结合自身生活体验，对文章的思想内容进行探究，并能够提出自己合理而较为独特的看法。 5、了解各种表达方式和表现手法，具体体会其作用。 6、能初步鉴赏文学作品的形象、情感和语言。 7、阅读一定数量的中外文学名著，了解主要内容及写作特色。 现代文阅读注重词句理解 　　主要考查理解词句、把握文意、概括要点、探究内容、感受作品等语文知识。比如找主旨句，找首段或尾段的议论抒情句，为文章拟标题，分析写作手法及作用、修辞方法及作用、具体词语的含义与作用、关键语句作用、表达方式及作用、修辞手法及作用等。 1