高校思想政治理论课教师绩效考核评价指标体系构建.pdf

第2010年第2期 商业经济 ISio．2。2010 Total (总第343期) SHANCYE No．343 JINGJI 【文章编号】1009-6043(2010)02-0113-02 高校思想政治理论课 教师绩效考核评价指标体系的构建 刘丽娟 (东北农业大学成栋学院，黑龙江哈尔滨150030) 【摘要】为了提高高校思想政治理论课的教学水平和促进思想政治课教师业务水平的提升，对高校思想政治课的教 师进行科学合理的评价，构建评价指标体系是必要的。评价指标体系的设置应遵循科学性、可比性、完备性和可能的最少等原 则。建立基于层次分析法的评价指标体系，并引入量化计算权重，为科学的评价提供参考。 【关键词】思想政治理论课教师；绩效考核；层次分析法；评价指标体系 忡图分类号】G641 【文献标识码】B 思想政治课是高校贯彻党的教育方针，使学生掌握 步将高校思想政治理论课教师绩效考核评价指标体系构 马克思主义基本理论、马克思主义中国化的理论、树立正 建成4个子系统和13个评价层的结构，并应用AHP分析 确的人生观、价值观和提高学生思想道德素质的重要内 方法进行定量分析，计算权重。 容。目前，高校的思想政治理论课程普遍存在学生重视不 二、评价指标体系构建的原则 够，教学效果不高的现象。由于思想政治理论课的教师与 通过构建指标体系来评价高校思想政治理论课教师 高校其他专业课程的教师在教学和科研上存在明显的差 的绩效，其实质就在于寻求一组具有典型代表意义同时 别，为了提高高校思想政治理论课的教学水平和促进思 又能全面反映思想政治理论课教师在工作中各方面的特 想政治课教师业务水平的提升，对高校思想政治课的教 征指标。这些指标体系及其组合要能够符合对高校思想 师进行科学合理的评价，构建评价指标体系是必要的。 政治理论课教师工作的直接判断，因此评价指标体系的 一、评价指标体系结构 设置应遵循以下几项原则： 基于高校思想政治理论课的实际情况，构建高校思 1科学性原则 想政治理论课教师绩效考核的评价指标体系，实际上是 指标体系一定要建立在科学的基础上，不仅要符合 利用具体的指标对思想政治理论的教师的绩效这一总体 高等教育的一般规律，更重要的是具体指标的选取要有 目标进行具体化、层次化的统计描述和综合评价。 科学依据，指标界定规范准确。同时，指标体系能客观真 根据高校思想政治理论课的特点，对思想政治理论 实地反映高校思想政治理论课教师绩效的状态和要求及 课教师的绩效评价应有别于其他专业的教师，进行独立 各个子系统和指标间的相互联系。 的评价。在评价指标体系的构建中更加注重教学权重的 2．可比性原则 增加和对教学质量的评价，对其是否完成绩效评价指标 指标体系的设计要注意教学数量、教学质量和科研 体系的构建，从教学数量、教学质量、科研评价和其他工 评价的可比性，以满足纵向可比和横向可比性以及经验 作四个方面来衡量。教学数量的评价从担任课程的层次