对双差生教育策略.docVIP

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对双差生的教育策略 苏勇 对道德缺失、有强烈叛逆心理、厌学、随时违反校纪校规的双差学生,不但给班级管理带来很大的难度,影响了班集体和学校的荣誉,还给教职工带来了很大的工作量和心理压力,如何管理和处理这部分学生,是每个学校教育教学工作的难点重点之一。 一、双差生的表现 有些学生确实是非常难以通过“思想工作”让其心悦诚服,这些顽劣的学生天不怕地不怕就怕不出乱,你越是生气他就越是开心,这类学生的快感完全来自家长或者老师的愤怒,有些调皮鬼非常喜欢在课堂上哗众取宠甚至是捣乱课堂秩序,让老师无法正常完成教学任务,或者干脆跟老师对着干让你哭笑不得...??? 这类调皮学生通过“惩罚和制裁”驯服的你不让他上课,他才不会在乎上不上课,不上课更好,你有时间跟他纠缠做一些不痛不痒的思想工作故意拖延上课时间他就陪着你纠缠,一副无所畏惧的表情对于你的训话东耳朵进西耳朵出,最后无端空耗的是老师自己的时间,他们绝对不会向你主动要求去上课!???? 班主任不好当,尤其是碰上比较调皮的学生,你的思想教育对他来讲都是耳边风,甚至有时候他跟你对着干,对你冷嘲热讽!班主任也不是圣人,老师也不是救苦救难的观世音菩萨,人的忍耐都是有限度的,所以,任何人比如家长和学生都没有权利要求老师在任何情况下不发怒,那是绝对不可能的事情!但是,这事情!骂就骂吧,无所谓的!自尊心受到伤害!我们要建起一座与学生沟通的桥梁,这座桥梁!找到他们的优点,并通过肯定的方法对其教育,因为人人都渴望得到别人的肯定,调皮学生虽然可恶,但是可恶之人同样需要别人肯定他,尤其是在读书时候班主任对他的肯定,非常重要!

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