留下一片林.doc

留下一片林 人人都说教学苦，在古代就有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。在教师的工作岗位上，经历了0多个春秋的我，确实感到做一个老师是挺苦挺累的，做一个好老师就更苦更累了。但这是我喜欢的职业，是我的选择。所以我默默地工作着、并深深地感动着。因为在这0多年时光的流逝里，我听到了自己与孩子们一到成长的足音，品尝到了成长中的磨砺与快乐。在我的记忆里留了许多深刻的画面，许多孩子许多故事早已清晰地印在自己的脑海里，成为我最美好的回忆。记得那是年的9月，领导再一次分配我担任一年级二班的教学并兼班主任的工作。新生报到这一天，我班分到这样一位男孩，至今我还记得他来报到时的情景：一双又大又圆的眼睛忽闪忽闪的，黑黝黝的脸蛋儿泛着红晕，个儿矮矮的。他好奇而不安的移动着脚步来到教室的门口，然后背起一双小手，慢慢地把脑袋伸进门里张望着教室。这个天真可爱的小男孩叫王飞，他的样儿不仅惹人喜爱，说起话来也逗人发笑，总是一副大人的腔调还那么一本正经。就这么一个“小不点”却让我伤透了脑筋：性格不比一般的倔强，只要他认准的事，九头牛也拉不回来；上课时不时地捣蛋，下课后也时常有同学来告他的状。但年的共同生活，我却与这位倔男孩建立了深厚的师生情。开学第一天的第一节课，我为这些刚刚踏入学课堂的孩子们召开了他们的第一个班会。班会上，我庄重地宣布：“孩子们，从今天起，我们就是师生了。我们不仅是师生，我们还要成为形影不离的好朋友，一起管理好我们这个可爱的集体。年后，我，你们的这个老朋友会亲自把你们送进的大门。”在这之后的两年里，我便与这些孩子们有了很深的感情。转眼之间，孩子们将升入三年级；但是由于被撤，学生都合并到。或许是因为当时的我参加工作还没几年，经验不足，王的妈妈怕我带不了这个倔强的孩子，就决定趁此机会选择其他的班级。开学的那天，王飞妈妈带他到新班报到，在校园里，无论妈妈怎样哄、劝、拖、骂，王飞就是一个不答应，也不肯挪动半步。妈妈拧不过他，只好答应他还是读我这个班。妈妈稍一松手，王飞便箭一般地跑到我跟前，歪着头，眨着那双调皮的大眼睛，一边喘气一边得意地说：“老师，我没有忘记您说过的话，我们是形影不离的朋友，我喜欢我们这个班，我真的是舍不得离开您。”看着他天真稚嫩的笑脸，我被这个乳臭未干的孩子近乎幼稚的行为感动了，心里一下子就把当时还因他妈妈对我不信任的怨气抛到九霄云外了，欣慰无比。在我需要得到别人认同与信任时，一颗童心，一个可爱的孩子给了我莫大的安慰和鼓励，从那一刻起，我心底便暗下决心，为了我班的孩子，不管遭多少苦，挨多少累，我都无怨无悔，要真诚的关爱他们每一天……自一年级开始，我与王飞始终保持着良好的师生关系，虽是如此，王飞有时也有让我难堪的时候。那是二年级时的一节公开课，我还记得当时教学的》，在课上，我热情洋溢地表扬了前几名得好的孩子，当然我也请他了，而且还是。说实话，他的前几名孩子还要好，但由于时间关系，我没有对他进行一番赞美，心里想的是我和他的关系犹如铁哥们，表扬不表扬没多大关系。但令人想不到的是：一下课，他就蹿到我面前，绷着一张小脸，斜着一双大眼，嘴巴一翘，嚷道：“老师，你偏心，我的得也这么好，为什么你只表扬他们不表扬我？”他这么一嚷，许多孩子也围了过来，替他抱打不平。我自知理亏，但又放不下老师这个架子，不敢在这么多的孩子面前向他道歉，不然那多丢面子呀！在学生面前还谈有什么威信呢！于是，我寻找各种理由进行辩解，想搪塞过去。但他还是不依不饶，跟我较起真来，我见他的倔劲又上来了，便生气地一扭头朝教室外边走去。万万没想到的是，他也跟着出来了，我快他也快。我停他也停，活像一块牛皮糖。这样下去可不行，我急中生智，故意来到一个没人的地方，才转过身对他说：“好吧，孩子，我向你道歉，是我对你不公平，老师下一次一定注意！”他听了，脸上的乌云顿散，撒着欢跑开了。看着他已跑远的身影，想想自己的虚荣，我也不好意思的笑了。调班风波后不久，王飞因得了肺炎，在医院里住了两个星期，当然也落下了不少功课。他回校后的第二天恰遇的测试，他没有及格，考试成绩很不理想，这本是情理之中的事情，我没在意，对他也没有一句责怪。记得那天，我公布完考试成绩后就提前下课了，想让孩子们轻松轻松。我刚要和孩子们一起去操场做游戏时，忽然间教室里传来断断续续的抽泣声。咦，难道是王飞？我抬眼望去，果真如此，只见他伤心地坐在那儿，眼泪不停地从他那双大眼睛里滚落出来，两手不停地翻弄着试卷。我全明白了，静静地走了过去。温柔地问道：“王飞，怎么了？一张小小的单元卷子就把你吓哭了？这可不像你男子汉的性格哟！”他听了我的话，即刻止住哭泣声，迅速地把卷子塞进桌子盒里。我接着安慰他说：“好孩子，一次单元考试说明不了什么。再说，这个考试结果是因为你生病住院了，耽误了一些功课造成的，没有关系，老师和你爸妈都不会责怪你的。我相