应用化学本科专业建设自评报告【荐】.doc

应用化学本科专业建设自评报告 （化学与生命科学系） 2007.7.12 各位专家、各位领导： 我系“应用化学本科专业”是2004年10月经安徽省教育厅批准设立的，2005年9月招收57名首届应化本科生，2006年9月又招收68名。现根据院教[2006]29号《滁州学院本科专业建设实施方案》附件2——本科专业建设八项一级指标（办学指导思想和人才培养方案, 教学设施建设, 师资队伍建设, 教学改革成果, 科研水平, 人才培养质量, 专业管理, 专业优势和特色）评估指标体系中涉及的29个二级指标的要求，将应用化学本科专业建设情况报告如下： 一、自评说明 1、办学指导思想和人才培养方案 *1.1 办学指导思想 [定位]应用化学是介于理学化学和工学化学工程与工艺本科专业之间的应用型理科专业。以化学基本理论和方法对化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和核科学等工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法研究为使命。在完成人才培养、国家和省（部）级单位自然科学基金项目研究的同时，积极为滁州等地方的经济建设服务，不断扩大其影响和作用。 [思路]按“加强基础、拓宽专业、强化实践、突出能力、面向应用、注重创新，体现素质和个性化教育”的教育理念；以教学为中心，“化学、化工、材料”学科群建设为龙头，“应用化学、化学工程与工艺等”专业建设为依托，“无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工基础、高分子化学、精细合成化学、精细化学品剖析、材料化学、材料科学与工程、光化学分析”等课程建设为切入点，《高等学校应用化学本科本科专业评估指标体系》优秀等级为标准。坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展，打造应用化学“教学 、科研、服务”团队；3-5年内，把应用化学本科专业建设成为院内一流、省内同属高校中有一定知名度和特色的省级重点专业。 自评A级。 （“应用化学”在本科生培养专业目录中属理学（07）化学类（0703）的一个本科专业（070302），在研究生培养目录中属工学类（08）化学工程与工艺一级学科（0817）中的一个二级学科（0817004）。前者以化学基本理论和方法对化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和核科学等工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法研究为使命，是介于理学化学和工学化学工程与工艺本科专业之间的应用型理科专业。后者以把化学基础研究成果应用生产，化学与化工之间产生巨大社会经济效益*1.2 人才培养方案 [培养目标] 培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的化学基本理论、基本知识和较强的实验实践设计技能：能在化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和核科学等领域的企事业单位、学校、科研机构从事科学研究、技术开发、分析检测、教育教学、科技管理等工作的应用型高级专门人才；为研究生教育输送合格新生。 [培养规格与要求] （1）具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表重要思想的基本原则；有良好的思想品德、社会公德、职业道德和敬业奉献精神。 （2）掌握化学方面的基础知识、基本理论、基本技能和相关的工程技术知识，受到良好的科学思维和科学实验训练，能运用所学知识和实验技进行应用研究、技术开发和科技管理。具体应获得以下几方面的知识和能力： 掌握本专业必需的数学、物理学等方面的基本理论、基础知识和技能。 掌握无机化学、化学分析、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、化工工艺学、化工制图、大学化学实验，精细合成化学、高分子化学精细化学品合成分析与检测信息、能源和环保新材料培养85.5学分151.5学分课程名称 周数 开课学期及周数 备 注 一 二 三 四 五 六 七 八 军事训（学分） 应用化学实验（学分） ■ ■ ■ 化工见习（学分） ■ 课程设计（学分） ■ 毕业论文（学分） ■ 毕业实习（学分） ■ 公益劳动（学分） ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 课外进行 ■ ■ ■ 暑期进行 素质拓展与创新（8学分） ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 课外进行 实践性教学环节 2. 教学设施建设 *2.1 基础教学实验室仪器设备及使用效率 无机、有机、分析基础教学实验为单人操作，仪器设备使用效率90%以上。实验开出率为100%。但贷款仪器的迟迟不到位、大型仪器的匮乏和实验室面积的严重不