教案展评情况总结.docVIP

薛关小学2010年春期 教师教案展评情况总结 时 间：3月12日 地 点：多媒体教室 参加人员：全体教师 展评方式：语、数分开进行 情况总结： 教师参与：大部分教师均能以虚心学习借鉴的态度认真参与，但也有个别走马观花、浮光掠影，这些同志在平时的常规落实上也是同样的态度，真诚希望有关同志好好反思一下自己的工作思路。 语文、数学教案 批注数量：大部分教师均能超过或达到进度要求的36个。储备数量较多的有：肖月（10个）、王枫（6个）、李春奇（11个）、王寒（11个）。但同时也有5位同志没有达到规定的数量，其中两位同志只批注了22、24个课时，平均一周只有2.5个课时，如此态度，有点令人匪夷所思。 书写规范：绝大部分教师均能以严谨认真的态度进行教案的撰写，能适当的运用色笔对重难点、易混点作突出显示，更增强了教案的实用性和美观程度，也从另一方面体现了教师积极、向上、平和、细心、严谨的良好工作心态。 批注反思：与前一次检查情况的纵向比较，大家在教学过程的批注，修改，调整方面均有不同程度的改进和提高。所批注的内容能围绕教学目标的实施，针对具体的教学过程，立足班级实际学情，写出灵活、实用、翔实的教法和学法设计，不同程度地注重了学生自主探究、合作交流的新课改要求。但也有个别同志对此认识模糊或偏差，仍以教学环节实施的重述或目的的说明为主。教学反思由过去的以教学过程回顾或教学效果小结为主，逐步转变为结合实际教学过程进行全面反思或立足某一具体实施教学策略深入剖析，积累经验，总结得失，以指导自己今后的教学实践，部分反思体现出一定的理念深度。 存在问题： (内部栏目空缺，尤其是课时序号、授课时间，有少部分同志填写极少。 (教学内容的修改，教学环节的变更，教学步聚的调整，体现不多。 (课堂练习的设计，实效性欠缺，不能从本节课教与学的实际出发，与本节课教学目标相去甚远。语文教案的第二课时、第三课时，尤为突出。 三、英语、常识、技能教案 教案数量：规定数量：英语16个，常识、技能8个。绝大部分同志达到了规定的数量，其中储备数量较为充裕的有：王晓云（微机教案20个），王枫（科学教案13个），王振会（品德教案13个） 书写规范：相对于语、数教案，部分同志的书写反差很大。书写认真、行款整齐的有：王振会（品德教案），王小华（品德教案），赵江丽（音乐教案）。 教学过程设计：能用红笔突出显示重难点、关键点的有：赵江丽(音乐教案），张晓（英语教案），王小华（品德教案)，王振会（品德教案）。 能进行适当的批注和课后反思的有：赵江丽(音乐教案）， 王枫（科学教案），王小华（品德教案），赵金展（科学教案），王晓云（微机教案），张晓（英语教案），赵少峰（美术教案）。 四、整改意见 每位同志对备课要有正确的态度：既然备课是我们所不可推却的，我们何不就势让其服务于我们课堂教学实际。课前的批注与温课，要充分考虑本班学生的思想状况、生活经验、知识水平、学习方式、学习氛围；一节新课讲完，心中肯定多多少少会有些想法。只有这样，我们在二次备课和反思总结时，才不会有生拉硬凑、为赋新词强说愁的感觉，也只有这样，教案才能真正服务于我们课堂教学效益的提高。 2、课堂练习的设计应以本节课的重、难点的检测与巩固为出发点和归宿。习题设计要作为下一次检查的主要方面。 3、辅科教案也要有适当的批注和反思体现。