艺术设计（视觉传达设计方向） 专业人才培养方案【荐】.docVIP

艺术设计（视觉传达设计方向） 专业人才培养方案 （专业代码： 671010 ） 2014年 6 月 10 日 目 录 前 言 4 第一部分：标准及要求 7 一、招生对象、学制 7 二、培养目标 7 三、培养规格 7 四、就业面向与资格资格 9 1.初始岗位群 9 2.发展岗位群 10 3.职业核心能力 11 4.职业证书 12 五、课程设置 12 （一）课程类型 12 （二）专业核心课程 27 （三）核心课程描述 30 （四）知识能力素质分解 35 （五）课程体系 37 六、教学进程安排 41 （一）人才培养过程总体安排表 42 （二）课程教学进程表 42 （三）学时、学分分配表 44 七、 教学建议 45 （一） 教学方法、手段与教学组织形式建议 45 （二） 教学评价、考核建议 46 第二部分：条件、规范、流程和保障 48 一、专业人才培养实施的条件 49 （一）专业教学团队 49 （二）教学设施 51 （三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源 53 二、专业人才培养的规范 54 (一)专业人才培养目标的定位 54 （二）专业人才培养模式的改革 55 （三）专业课程体系的设计 55 三、专业人才培养的流程 58 （一）视觉传达艺术设计专业人才培养模式 58 （二）人才培养模式的实施 59 四、专业人才培养的保障 64 （一）组织保障 64 （二）制度保障 65 （三）资金保障 65 （四）质量保障 65 （五）校企合作长效机制 66 第三部分：附件 68 一、 专业调研报告 69 二、 专业课程标准 69 《phtoshop图像处理》课程标准 70 《商业摄影》课程标准 90 《书籍装帧设计》课程标准 96 前 言 专业简介： 视觉传达设计专业培养和造就适应社会主义市场经济建设需要的，具有一定专业素质的，从事包装、广告、平面设计应用型专门人才。要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德。专科基本要求：掌握本专业所必需的基础理论和专业知识，能够运用专业设计的方法与技能，独立从事包装、广告、平面设计等工作，具有一定的艺术修养和审美能力。通过学习，学生具备艺术设计专业理论与专业技能，具有广告策划、广告创 ? 　　1、教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见(教高[2000]2号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）；《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）1）围绕经济社会发展对人才的需求，与时俱进，科学制订具有学院特色的人才培养方案。人才培养方案编制体现了高职教育的先进理念。全面落实科学发展观，体现了以人为本。 （2）人才培养方案编制以“厚德博学 强能善技 （3）本方案充分体现了学院办学定位，注重实际应用、以“工学结合、校企合作”作为人才培养模式改革的切入点，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。 （4）优化了人才培养方案课程体系，突出了实践教学环节改革。 专业负责人：麻婷婷 专业带头人（校内）：殷菲 专业带头人（企业）：郭慧 审核人： 批准人： 第一部分：标准及要求 一、招生对象、学制 （一）招生对象 普高、中职类毕业生 （二）学制 全日制三年 二、培养目标 本专业适应现代平面艺术设计相关行业设计、制作、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握艺术设计专业领域各类平面空间的设计、品牌形象设计与推广的专业技能，具有艺术设计专业必备的基础理论知识和专门知识，能够从事版式、徽标、装饰图形等各种平面设计工作，具有良好的职业道德和敬业精神的高素质技能型人才。 三、培养规格 （一）知识目标 1.基础知识 （1）视觉传达设计的基础知识、多种平面设计软件的基本运用 （2）外语知识 （3）计算机应用知识 2.专业知识 （1）设计素描、设计色彩、基础构成知识。 （2）图案设计、摄影基础、插画设计、艺术概论知识。 （3）现代广告设计概论、POP广告手绘技法、广告图形创意、平面广告形象设计、平面广告设计原理、海报招贴设计知识。 （4）企业形象（VI）设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计知识。 （5）平面设计软件应用（Photoshop、Illustrator）、Indesign排版应用、印刷工艺知识等。 （二）能力目标 1.专业能力 （1）具有素描、色彩、基础构成等专业基础能力 （2）具有平面设计与制作的能力 （4）具有网页设计与制作的能力 （5）具有一定的设计策划与预算能力 （6）具有一定的协调工作能力、项目配合、组织管理能力 2.方法能力 （1）独立完成