第26课：皇帝的新装.doc

第26课：皇帝的新装 教学目的 知识能力 培养有感情朗读课文的能力。 培养学生联想和想像的能力。 过程方法 理清故事情节。 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 情感、态度与价值观 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 教学重点 联想和想像。 作品深刻的内涵和思想。 知识难点 教学时间 2课时 学情分析 教学方法 朗读法，讨论法 课前准备 学生：熟悉课文。老师：录音机、磁带。 教 学 过 程 教学环节及活动设计 个性设计 谈话导入 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话?(郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品。小学时，我们学过他的哪篇童话?(《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。 预习反馈 整体感知 探究品味 教学小结: 作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好! 当堂训练 不脱离原文主题，大胆想像，为课文续写一个合理的结尾。 要求：a．大胆想像，勇于创新。 b．书写规范、工整。 c．字数300字左右。 课外巩固 写生字，理解词义。 ② 用普通话朗读课文，做到读音准确，语速适中，能正确读出语气。 板书设计 　 本课教学后记（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等） 2013年4月12日 第26课：皇帝的新装 1 网址： 第 1 页 共 4页