【试卷解析】吉林省长春十一中2014-2015学年高一上学期期初数学试卷.docVIP

【试卷解析】吉林省长春十一中2014-2015学年高一上学期期初数学试卷.doc

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吉林省长春十一中2014-2015学年高一上学期期初数学试卷 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.(5分)集合中含有的元素个数为() A. 4 B. 6 C. 8 D. 12 2.(5分)设集合A={x|x2+x﹣6≤0},集合B为函数y=的定义域,则A∩B() A. (1,2) B. C. 3.(5分)设全集U=R,A={x|x(x﹣2)<0},B={x|y=ln(1﹣x)<0},则图中阴影部分表示的集合为() A. {x|0<x≤1} B. {x|1≤x<2} C. {x|x≥1} D. {x|x≤1} 4.(5分)设集合,,如果把b﹣a叫做集合{x|a≤x≤b}的“长度”,那么集合M∩N的“长度”是() A. B. C. D. 5.(5分)下列函数中,满足“f(x+y)=f(x)f(y)”的单调递增函数是() A. f(x)=x B. f(x)=x3 C. f(x)=()x D. f(x)=3x 6.(5分)函数f(x)=是() A. 偶函数,在(0,+∞)是增函数 B. 奇函数,在(0,+∞)是增函数 C. 偶函数,在(0,+∞)是减函数 D. 奇函数,在(0,+∞)是减函数 7.(5分)已知函数则的值为() A. B. 4 C. 2 D. 8.(5分)已知a>0,b>0且ab=1,则函数f(x)=ax与函数g(x)=﹣logbx的图象可能是() A. B. C. D. 9.(5分)设函数f(x)=,则满足f(x)≤2的x的取值范围是() A. B. C. 上是增函数,设a=f(log47),b=f(log23),c=f(0.20.6),则a,b,c的大小关系是() A. c<b<a B. b<c<a C. b<a<c D. a<b<c 11.(5分)设函数f(x)=,若f(x)的值域为R,则常数a的取值范围是() A. (﹣∞,﹣1]∪ C. (﹣∞,﹣2]∪ 12.(5分)若函数y=loga(x2﹣ax+1)有最小值,则a的取值范围是() A. 0<a<1 B. 0<a<2,a≠1 C. 1<a<2 D. a≥2 二、填空题(每小题4分,共16分) 13.(4分)已知a=,函数f(x)=ax,若实数m,n满足f(m)>f(n),则m,n的大小关系为. 14.(4分)若函数f(x)=的图象关于原点对称,则a=. 15.(4分)函数f(x)=log(2x2﹣3x+1)的增区间是. 16.(4分)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,且当x>0时,,则f(﹣2+log35)=. 三.解答题:(本大题共4小题,共44分) 17.(10分)已知A={x|<3x<9},B={x|log2x>0}. (Ⅰ)求A∩B和A∪B; (Ⅱ)定义A﹣B={x|x∈A且x?B},求A﹣B和B﹣A. 18.(10分)已知二次函数f(x)满足条件f(0)=1和f(x+1)﹣f(x)=2x. (1)求f(x); (2)求f(x)在区间上的最大值和最小值. 19.(12分)已知a>0且a≠1,函数f(x)=loga(x﹣1),g(x)=log(3﹣x) (1)若h(x)=f(x)﹣g(x),求函数h(x)的值域; (2)利用对数函数单调性讨论不等式f(x)+g(x)≥0中x的取值范围. 20.(12分)已知函数f(x)=()x,x∈,函数g(x)=f2(x)﹣2af(x)+3的最小值为h(a). (1)求h(a)的解析式; (2)是否存在实数m,n同时满足下列两个条件:①m>n>3;②当h(a)的定义域为时,值域为?若存在,求出m,n的值;若不存在,请说明理由. 吉林省长春十一中2014-2015学年高一上学期期初数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.(5分)集合中含有的元素个数为() A. 4 B. 6 C. 8 D. 12 考点: 集合的确定性、互异性、无序性. 专题: 计算题. 分析: 根据题意,集合中的元素满足x是正整数,且是整数.由此列出x与对应值的表格,根据该表格即可得到题中集合元素的个数. 解答: 解:由题意,集合{}中的元素满足 x是正整数,且是整数,由此列出下表 根据表格,可得符合条件的x共有6个,即集合{}中有6个元素 故选:B 点评: 本题给出集合{},求集合中元素的个数,着重考查了集合元素的性质和用大写字母表示数集等知识,属于基础题. 2.(5分)设集合A={x|x2+x﹣6≤0},集合B为函数y=的定义域,则A∩B() A. (1,2) B. C. 考点: 交集及其运算;函数的定义域及其求法. 专题: 集合. 分析: 根据函数成立的条件,求出函数的定义域B,根据不等式的性质求出集合A,然后根据交集的定义即可得到结论. 解

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