【学案导学设计】2015-2016学年高二生物人教版必修3综合检测(一).docVIP

【学案导学设计】2015-2016学年高二生物人教版必修3综合检测(一).doc

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【学案导学设计】2015-2016学年高二生物人教版必修3综合检测(一).doc

综合检测(一) (时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题(本题25小题,每题2分,共50分) 1.以下关于内环境稳态的说法不正确的是(  ) A.稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态 B.人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础 C.内环境稳态调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制 D.人体维持稳态的调节能力很强,即使外界环境剧变,人体总能保持稳态的平衡 2.下列关于体液调节与神经调节的比较,说法正确的是(  ) A.体液调节即激素调节 B.跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果 C.体液调节的途径是血液的运输 D.神经调节的基本方式是反射 3.感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围的健康植株高50%以上,患病植株结实率很低;将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上,没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状;从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质——赤霉素。上述实验不能得出的结论是(  ) A.赤霉素是植物激素 B.使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物,不是赤霉菌本身 C.赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病 D.上述实验还不能证明赤霉素是植物激素 4.“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经的细胞体,而传入神经及神经中枢未受到侵染。所以,小儿麻痹症患者会表现出下肢(  ) A.能运动,对刺激有感觉 B.运动障碍,对刺激有感觉 C.能运动,对刺激无感觉 D.运动障碍,对刺激无感觉 5.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是(  ) A.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 B.胰岛A细胞分泌的激素过少可能会导致糖尿病 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中②过程均可发生 6.下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述,正确的是(  ) A.寒冷时,酶活性自然增强,因而代谢加快,产热增加 B.寒冷时,因产热增加,所以经皮肤所散失的热多于高温环境 C.寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关 D.寒冷时,经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量 7.下列有关淋巴细胞的叙述,不正确的是(  ) A.在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 B.B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而成 C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D.B细胞和T细胞的核基因相同,但它们的遗传信息的执行情况不同 8.据图判断下列叙述正确的是(  ) A.若在S处给予刺激,则在A处可测知有兴奋存在 B.线粒体在D和B分布最多 C.兴奋在A—B的传导速度等于D-E的传导速度 D.兴奋在神经细胞之间通过电信号传导 9.一个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自(  ) A.居住人口不同年龄期个体数目的比例 B.现有人口数量和密度 C.出生率、死亡率和迁入率、迁出率 D.人口男女性别比 10.种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如甲);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是(  ) A.若该图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长速率为0 B.种群中出现环境阻力是在d点之后 C.若该图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点之后 D.K值是环境的最大容纳量,不随环境的变化而改变 11.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式。以下相关叙述中不正确的是(  ) A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快 C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用对象细胞2是甲状腺细胞 D.人体内水分的平衡与乙图所示的调节有关,也与甲图所示的调节有关 12.当人吃了过咸的食物时,有关机体水分调节的顺序正确的是(  ) ①大脑皮层兴奋产生渴觉 ②下丘脑渗透压感受器兴奋 ③摄水量增加 ④垂体释放抗利尿激素增加 ⑤减少尿的排出   13.人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述,错误的是(  ) A.该反射弧的效应器是骨骼肌 B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中 C.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体 D.寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递 14.某同学发现一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述,不正确的是(  ) A.采摘的枝条中,芽多较嫩枝条相对来说更容易生根 B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液 D.可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同 15.如图为一棵植株被纸盒罩住,纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒;或固定纸盒,

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