2015届江苏省高考语文二轮提优导学：第二部分 古诗文阅读 第一节 文言文阅读 8_【课堂导学】.docVIP

课堂导学 实词的推断及翻译的考查点：一是对实词的判断能力;二是理解实词在文章中的深层含义的能力。“判断能力”一般包括两方面的知识：积累性——重要实词的古今异义、固定结构;规律性——实词的活用现象。“理解实词深层含义”主要考查在整体把握文意的基础上，能够理解实词在语境中的深层含义和作用，强调了语境意识。 考查文言实词的理解，实质是考查考生在陌生语境下的迁移和推断能力。做题前，除了要熟练掌握考纲要求的实词意思外，还必须掌握合理推断实词意义的方法。 步骤① 典题剖析，易错归纳 温故知新，明方向;自我诊断，找差距 (2014·苏州模考卷)阅读下面的文言文，完成问题。(19分) 与荆南乐秀才书 宋·欧阳修 拓展训练 　　修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事?，及门而贽。田秀才西来，辱书;其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当?之?当之未暇答，宜遂绝，而再辱书;再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也!如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪?盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听?也。 仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。 仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师