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1.4幂的乘方与积的乘方(一)
备课人:冯枫 赵军 课型:新授课 时间:2.1
学习目标
1、经历探索幂的乘方的运算性质的过程,进一步体会幂的意义;
2、了解幂的乘方的运算性质,并能解决一些实际问题。
3、在探索幂的乘方的运算性质的过程中,发展推理能力和有条理的表达能力。
学习重点
幂的乘方的运算性质及其应用。
学习难点
幂的乘方的运算性质及其应用。
一、学前准备
回顾幂的相关知识
an的意义:an表示n个a相乘,我们把这种运算叫做乘方.乘方的结果叫幂;a叫做底数,n是指数.
二、探究活动
1、计算下列各式,并说明理由。探索练习:
64表示_________个___________相乘.
(62)4表示_________个___________相乘.
a3表示_________个___________相乘.
(a2)3表示_________个___________相乘.
2、 (62)4=________×_________×_______×________
=__________(根据an·am=anm) =_________
(33)5=_____×_______×_______×________×_______
=__________(根据an·am=anm) =_________
(a2)3=_______×_________×_______
=__________(根据an·am=anm) =______
(am)2=________×_________
=__________(根据an·am=anm) =________
(am)n=________×________×…×_______×_______
=__________(根据an·am=anm) =_________
即 (am)n= ______________(其中m、n都是正整数)
通过上面的探索活动,发现了什么?
(am)n=amn(m、n都是正整数)
幂的乘方,底数不变,指数相乘
三、我的课堂我做主
1、判断题,错误的予以改正。
(1)a5+a5=2a10 ( )
(2)(s3)3=x6 ( )
(3)(-3)2·(-3)4=(-3)6=-36 ( )
(4)x3+y3=(x+y)3 ( )
(5)[(m-n)3]4-[(m-n)2]6=0 ( )
2、填空:
( )( )
。
巩固练习
1、选择题:
(1)≠( )。
A、n是奇数 B、n是偶数 C、n是正整数 D、n是整数
(2)下列计算中,正确的有( )。
A、0个 B、1个 C、2个 D、4个
(3)若( )。
A、11 B、18 C、30 D、33
2、计算:
五、学习心得
通过本节课学习你有何收获?
六、能力提高
1、若xm·x2m=2,求x9m的值
2、已知am=5,bm=2,求(a2b3)m.1、进一步体会幂的意义;
2、理解积的乘方的运算性质,并能解决一些实际问题。
3、在经历探索积的乘方运算性质的过程中,发展归纳、推理能力和数学表达能力。
学习重点
积的乘方运算性质的探求及其应用。
学习难点
幂的乘方与积的乘方运算性质的灵活应用(二者的区别、正用、逆用)。
一、学前准备
1、计算下列各式:
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7) (8)
2、下列各式正确的是( )
(A) (B) (C)(D)
二、探究活动
1、计算:
(1)(2×3)7=2( )×3( )
(2)(2×3)m=2( )×3( )
(3)(ab)n=a( )·b( )
(ab)n=(ab)·(ab)·……·(ab)
=(a·a·……·a)(b·b·……·b)
=anbn
即
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