人教版2年级上语文全册整套导学案.doc

付水洼小学课堂导学案设计二年级语文第三册 班级 2 （2） 课 题 识字1 课 时 1课时 主备人 陈云霞 审核人 组别 语文 使用人 使用日期 本周教学目标 学会聆听。 教学思路 （纠错栏） （1）认识11个生字，会写10个字。　　???????（2）正确、流利地朗读课文。　　???????（3）有收集词语的兴趣。 我会预习：（课外） 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的 ?? 字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍） 3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？） 完成预习作业： 1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。 （ ）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（ 　）（　） 　宜　　　层　　　尽　　　染　　　叠　　　翠　　　爽　　　壮　　　谷　　　登　 ２、收集关于秋天的词语　　　 二、小组学习（课内） １、各小组检查识字预习情况，并展示。 ２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、从文中的词语中你发现了什么？ （２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。 （３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？ 三、巧巧手，练习写字。 １、读一读 ２、看一看 ３、描一描，写一写。 四、检测 １、形近字组词 宜（　　）　　　尽（ ） 包（ ） 金（ ） 实（ ） 层（ ） 色（ ） 全（ ） 2、选出描写秋天的词语，画上横线。 秋高气爽 烈日炎炎 鸟语花香 秋色宜人 天寒地冻 秋风习习 泉水丁冬 果实累累 五谷丰登 大雁南飞 3、自读“我会读”中的词语，你有多少个词语不认识？ 4、学习收获： 付水洼小学课堂导学案设计二年级语文第三册 班级 2 （2） 课 题1、《秋天的图画》 课 时 1课时 主备人 陈云霞 审核人 组别 语文 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 会认八个生字，会写八个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 体会对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱，赞美之情。 学习重点：有感情的朗读课文，背诵课文。并体会对秋天的景色和对劳动人们的赞美之情。我会预习：（课外） 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的 ?? 字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍） 3、三读课文（读后标出自然段） 4、四读课文。（读后说说自己读懂了什么？） 5、五读课文。（读后试着提出一些问题） 完成预习作业： 1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。 （ ）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　） 图 梨 笼 浪 粱 勤 燃 劳 ２、填空。 梨树挂起（ ）的灯笼， 苹果露出（ ）的脸颊， 稻浪翻起（ ）的波浪， 高浪举起燃烧的（ ）。　　　 二、小组学习（课内） １、各小组检查识字预习情况，并展示。各六人小组，由小组长分配任务：1、先自读一遍课文。2、交流识字方法。 3、小组内两个同学检验识字情况，不认识的互相教一教。 4、小组长选择展示方法：a.选一个人来读，并组一个词。B.六人开火车读生字要组词。C.六人共同读生字。 ２、朗读比赛。（小组内可个别参赛，也可集体参赛。） ３、自主、合作、探究： （1）、课文描绘了哪里的秋天？ （２）、这美丽的图上画着什么？ （３）、这么美的秋天是谁画出来的？ 三、巧巧手，练习写字。 １、读一读 ２、看一看 ３、描一描，写一写。 四、检测 １、组词 波（　　）　　　浪（ ） 安（ ） 做（