2015届高考调研文科7-6.pptVIP

课时作业（四十五） 课前自助餐 授人以渔 课时作业 高考调研 新课标版 · 高三数学（文） 2015?考纲下载 请注意！ 已知条件和某些数学定义、公理、定理等 推理论证 证明的结论 充分条件 原命题不成立 矛盾 假设错误 课前自助餐 授人以渔 课时作业 高考调研 新课标版 · 高三数学（文） 第6课时　直接证明与间接证明 1．了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点． 2．了解间接证明的一种基本方法——反证法，了解反证法的思考过程、特点． 1．本考点在高考中每年都要涉及，主要以考查直接证明中的综合法为主． 2．反证法仅作为客观题的判断方法不会单独命题. 1．综合法 一般地，利用，经过一系列的，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法． 用P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q表示所要证明的结论，则综合法可用框图表示为： PQ1―→Q1?Q2―→Q2?Q3―→……―→Qn?Q 2．分析法 一般地，从要出发，逐步寻求使它成立的，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止．这种证明的方法叫做分析法． 用Q表示要证明的结论，则分析法可用框图表示为： QP―→P1?P2―→P2?P3―→…―→得到一个明显 成立的条件 3．反证法 一般地，假设，经过正确的推理，最后得出，因此说明，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法． 1．用分析法证明：欲使AB，只需CD，这里是的(　　) A．充分条件　　B．必要条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 答案　B 解析　分析法证明的本质是证明结论的充分条件成立，即，所以是的必要条件． 2．(课本改编题)用反证法证明命题：“a，bN，ab可被5整除，那么a，b中至少有一个能被5整除”时，假设的内容应为________． 答案　a，b都不能被5整除 3．设p＝2x4＋1，q＝2x3＋x2，xR，则p与q的大小关系是________． 答案　p≥q 解析　p－q＝2x4－2x3－x2＋1 ＝2x3(x－1)－(x＋1)(x－1) ＝(x－1)(2x3－x－1) ＝(x－1)2(2x2＋2x＋1)≥0， p≥q. 4．设a，b是两个实数，给出下列条件： a＋b2；a2＋b22.其中能推出：“a，b中至少有一个大于1”的条件是________(填上序号)． 答案　 解析　取a＝－2，b＝－1，则a2＋b22，从而推不出． 能够推出，即若a＋b2，则a，b中至少有一个大于1. 用反证法证明如下： 假设a≤1，且b≤1，则a＋b≤2与a＋b2矛盾． 因此假设不成立，所以a，b中至少有一个大于1.例1　(2013·广东)设数列{an}的前n项和为Sn.已知a1＝1，＝an＋1－n2－n－，nN*. (1)求a2的值； (2)求数列{an}的通项公式； (3)证明：对一切正整数n，有＋＋…＋. 【解析】　(1)由已知条件得，2＝a2－2，故a2＝4. (2)由已知有2Sn＝nan＋1－n3－n2－n， 于是当n≥2时，2an＝2(Sn－Sn－1) ＝nan＋1－n3－n2－n－[(n－1)an－(n－1)3－(n－1)2－(n－1)] ＝nan＋1－(n－1)an－n(n＋1)． 整理得－＝1，n≥2. 因此＝＋(n－2)＝n，n≥2，又a1＝1适合此式， 故{an}的通项公式为an＝n2. (3)＝1，＋＝1＋＝， 当n≥3时， ＋＋…＋＝1＋＋＋…＋ 1＋＋＋＋…＋ ＝＋(－)＋(－)＋…＋(－) ＝－. 故n∈N*，均有＋＋…＋. 【答案】　(1)4　(2)an＝n2　(3)略 探究1　综合法是一种由因索果的证明方法，其逻辑依据也是三段论式的演绎推理方法，因此要保证前提条件正确，推理合乎规律，这样才能保证结论的正确性．综合法是直接证明中最常用的表述方法． 思考题1　如图所示，四边形ABCD是正方形，PB平面ABCD，MA平面ABCD，PB＝AB＝2MA.求证： (1)平面AMD平面BPC； (2)平面PMD平面PBD. 【证明】　(1)因为PB平面ABCD，MA平面ABCD，所以PBMA. 因为PB平面BPC，MA平面BPC， 所以MA平面BPC.同理，DA平面BPC. 又MA平面AMD，AD平面AMD，MA∩AD＝A， 所以平面AMD平面BPC. (2)连接AC，设AC∩BD＝E，取PD的中点F，连接EF，MF. 因为四边形ABCD为正方形，所以E为BD的中点． 因为F为PD的中点，所以EF綊PB. 又AMPB， 所以四边形AEFM为平行四边形．所以MFAE. 因为PB平面ABCD，AE平面ABCD， 所以PBAE.所以MFPB. 因为四边形ABCD为正方形，所