概率1-3古典概型几何概型.pptVIP

1、摸球问题（补充） 袋中有a只白球，b只红球，k个人依次在袋中取一只球， （1）作放回抽样 （2）作不放回抽样 求第i（i=1,2,…,n）个人取到白球的概率。 解3： 将第k次摸到的球号作为一样本点： 2、投球问题（教材p18） 将n只球随机地放入N（ ）个盒子中，试求每个盒子至多有一只球的概率。(设盒子容量无限） 讨论问题 生日问题 设一年365天，你的班级中是否有人有相同的生日？这一事件的概率有多大？ 当n=20时，P(B)=0.4114 * 概率论 * 概率论 * 概率论 第三节 等可能概型(古典概型)和几何概型 古典概型的定义 古典概率的求法举例 几何概型 我们首先引入的计算概率的数学模型，是在概率论的发展过程中最早出现的研究对象，通常称为 古典概型 一、古典概型的定义 假定某个试验有有限个可能的结果 假定从该试验的条件及实施方法上去分析，我们找不到任何理由认为其中某一结果例如 ei，比任一其它结果，例如 ej, 更有优势，则我们只好认为所有结果在试验中有同等可能的出现机会，即1/N的出现机会. e1, e2, …，eN , 常常把这样的试验结果称为“等可能的”. e1, e2, …，eN 试验结果 你认为哪个 结果出现的 可能性大？ 1定义：若试验E满足以下两个条件 （1）随机试验只有有限个可能的结果（有限性） （2）每一个可能结果出现是等可能的（等可能性）。 则称试验E为古典概型或等可能随机试验。 二、古典概型中事件概率的计算 记 A={摸到2号球} P(A)=? P(A)=1/10 记 B={摸到红球} P(B)=? P(B)=6/10 2 2 3 4 7 9 10 8 6 1 5 1 3 2 4 5 6 这里实际上是从“比例” 转化为“概率” 记 B={摸到红球} , P(B)=6/10 静态 动态 当我们要求“摸到红球”的概率时，只要找出它在静态时相应的比例. 2 3 4 7 9 10 8 6 1 5 注：1、该定义称为古典概率 2、古典概率满足概率的三条性质（非负性，规范性，有限可加性） 解决古典概型问题请注意： 　　　　　　　 ①弄清试验是否为古典概型（有限性 、等可能性）; 　　 ②数清样本空间与随机事件中的样本点的个数; 即找出n和k ③列出比式进行计算。 （抽样问题） 一批产品共有N个，其中M个是不合格产品，N-M个是合格品。从中随机取出n个，试求事件A=“取出的n个产品中有m个不合格产品”的概率。 思考：如果是放回抽取的情形结果是怎样的？ (品茶问题） 一位常饮牛奶加茶的女士称：她能从一杯冲好的饮料中辨别出是先放茶还是先放牛奶。在接下来的10次试验中她都正确地辨别出来。问该女士的说法是否可信。 实际推断原理(小概率原理)： 概率很小的事件在一次试验中几乎不发生。 （分班问题） 注：摸到白球的概率大小与i无关，且有放回和不放回 抽样的概率一样，体现了机会均等原则，如： 抽签，购买彩票等。 三、 常见的古典概型 解1： ① ②… n ① —— a ① ② … n 可以是①号球，亦可以是②号球……是 号球 n 号球为红球，将n个人也编号为1,2,…,n． ----------与k无关 可设想将n个球进行编号： 其中 视 的任一排列为一个样本点，每点出现的概率 相等。 不放回时 此值不仅与k无关，且与 a，b都无关，若a＝0呢？对吗？ 为什么？ 原来这不是等可能概型 总样本点数为 ，每点出现的概率相等，而其中有 个 样本点使 发生， ①，②，…， n S＝{ }， ①，②，…， a { } {红色} 解2： 视哪几次摸到红球为一样本点 解4： 记第k次摸到的球的颜色为一样本点： S＝{红色,白色}， 注：很多问题可归结于此模型，如 生日问题：n个人的生日可视为小球，365天为盒子 分房问题：n个人视为小球，房子视为盒子； 电梯问题：n个乘客在N层楼中下电梯的情况。 A={n个人中没有2人生日相同} B={n个人中至少有2人生日在同一天} 解：设人的生日在一年365天的每一天是等可能的 当n=30时，P(B)=0.7063 当n=40时，P(B)=0.8912 当n=50时，P(B)=0.9704 当n=55时，P(B)=0.9863 当n=6