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中国近代资产阶级 民主教育改革 洋务教育 时 间 19世纪60—90年代 代表人物 奕 曾国藩 张之洞 培养目标 培养洋务人才 指导思想 中学为体 西学为用 教学内容 西文 西艺 维新教育 一、创办京师大学堂 二、改革科举制度 资产阶级民主教育 一、确定新的教育宗旨 二、颁布教育改革令 三、规定具体任务与课程 蔡元培 20世纪中国资本主义教育体制的缔造者 “教育者，养成人格之事业也 ” 1868年1月11日，同治丁卯年十二月十七日出生在浙江省绍兴府的山阴县. 　　1884年，光绪甲申十年蔡元培17岁时，考取秀才。 　　1885年，光绪十一年蔡元培18岁时，设馆教书。 　　1889年，光绪己丑十五年蔡元培22岁时中举人。 　　1890年，光绪十六年，蔡元培23岁时，进京会试得中成为贡士，未殿试。 　　1892年，光绪十八年蔡元培25岁时，经殿试中进士，被点为翰林院庶吉士。 殿试策论成绩为二甲 三十四名（非常优秀的成绩等于全国统考第三十七名），内容是“西藏的地理位置”。 1894年，光绪甲午二十年蔡元培27岁时，春应散馆试，得授职翰林院编修。　　1898年，戊戌二十四年，蔡元培31岁，当在朝廷上无法说服统治者革新图强之后，弃官从教，初任绍兴中西学堂监督、南洋公学特班总教习。 　　 1907年5月，丁未三十三年40岁时，他前往德国柏林，入莱比锡大学听课和研究心理学、美学、哲学诸学科。已近不惑之年的蔡元培开始了4年海外留学的生活。在德4年，他编著了《中国伦理学史》等一批学术书籍。 　　1911年11月上旬，宣统三年辛亥年，辛亥革命爆发，在陈其美去电催促下，蔡元培取道西伯利亚回国。 　　 1月19日，民国元年，他颁布了《普通教育暂行办法》，并主持制定了《大学令》和《中学令》，这是中国的第一个大学和中学校令，他强调要把中学和大学键造成健全国民的学校。 　　 1913年，民国二年蔡元培46岁时，再次赴法国从事学术研究，在留欧的三年时间里，又编撰了不少哲学美学著作。 　　1915年6月，民国四年，蔡元培48岁时，他与李石曾、吴玉章等发起组织华法教育会，在法国倡勤勤工俭学，希望以次组织帮助更多华人到欧洲求学，后来的周恩来、邓小平等均是通过这个组织的帮助后顺利在法国进行学习的。 　　 1916年12月26日，民国五年，蔡元培49岁时，受命担任北京大学校长。 　　1917年1月9日，蔡元培发表就任北京大学校长的演说，对学生提出三点要求：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师长，将“抱定宗旨”置于首位。 突出贡献 五育并举 “军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废” 一 提出背景 辛亥革命胜利不久，在中国实行了几千年的封建统治被推翻了，但是教育领域中封建教育的改革刚刚起步，还缺乏明确的教育指导思想，缺乏新的教育宗旨。要使资产阶级对封建教育的改革能够深入、健康地开展，迫切需要在统一的教育思想指导下，尽快地确定一个反映资产阶级要求的教育宗旨，来规定资产阶级对于人才培养的目标和要求，正是在这样的形势下，1912年2月间蔡元培发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》比较系统地提出了五育并举的思想。 二 基本内容 第一 军国民教育 （一）从国外环境看来，我国处于“邻强交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复。”　　 （二）就国内情况而言，要打破军人成为“全国中特别之阶级”的局面，就“非行举国皆兵之制，否则无以平均其势力”。 第二 实利主义教育 实利主义教育被蔡元培认为是富国的手段，他认为世界的竞争不仅仅是在武力，尤其是在财力。因此加强科学技术教育，提高生产力，发展国民经济，国家富强才能够在世界竞争中生存下来 第三 公民道德教育 蔡元培认为军国民教育，实利主义教育固然重要，但是仅有军国民教育和实利主义教育还不够，必须“教之以公民道德”。“何谓公民道德？曰法兰西之革命也，所标榜者，曰自由、平等、博爱。道德之要旨，尽于是矣。” 第四 世界观教育 世界观的教育为蔡元培在中国近代教育史上所首创的，受到康德哲学的影响，它认为世界分为现象世界和实体世界两部分，进行世界观教育就在于培养人对现象世界持超然态度，对实体世界则抱积极进取态度 公民道德教育为中坚，世界观及美育是完成道德的手段，而军国民教育及实利主义，则必以道德为根本。 第五 美育 蔡元培为美育下的定义是：“美育者，应用美学为之理论于教育，以陶