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- 2016-09-13 发布于山西
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16 风娃娃 走进文本,潜心研读-----说教材 以人为本,关注学生-----说教法 优化组合,营造和谐-----说学法 以读为本,生动课堂-----说过程 体现内容,凸现过程-----说板书 二、以人为本,关注学生-----说教法 三、优化组合,营造和谐-----说学法 16 风娃娃 我会认 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 责 伤 吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树 …… 1、你看到了什么? 2、你会怎么责怪它呢? 帮别人做好事,光有好的愿望还不行,还得看你做的事情是否对别人有用。 自读自悟 3、风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的? 读中感悟研读课文 感 谢 信 亲爱的小朋友: 你们好! 和大家一起学习真快乐!你们真是有智慧的小朋友,在你们的帮助下,我懂得了做好事光有好的愿望是不行的,还要看是不是真的对别人有用。让我们共同记住这个道理,争做一位人人喜欢的好娃娃! ? ?????????????????????????????????????????? 你们的朋友:风娃娃 ?????????????????????????????????????????? 2012年12月11日 风娃娃变成一个聪明的娃娃,明白了道理的风娃娃,它又来到了哪里?怎么做? 积累语言拓展延伸 *
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