启蒙运动...ppt

* 专题六（三、四）启蒙运动 性质：西方历史上第三次思想解放运动 近代史上第二次资产阶级思想解放运动 一、背景 (1)经济上： (2)政治上： (3)思想理论上： 资本主义经济的发展，资产阶级实力增强，在思想上提出了自己的要求。 封建专制的压迫,资产阶级要求夺取政治权力.于是他们在思想上开展反封建宣传，为夺权斗争作准备。 ①文艺复兴和宗教改革的深入,解放了人们的思想；但随着生产力的发展，已不能适应反封建斗争的需要； ②近代科学的兴起,增强了人们的认识能力； (4)其他社会条件： 新航路的开辟和英、法等中央集权 民族国家的形成；英国资产阶级率先开始革命。 根源 启蒙运动 二、启蒙运动概况： 1、主要内容： 2、启蒙运动的核心： 3、理性的含义： 4、性质： 5、概况（1）兴起：英国（17世纪） （2）高峰: 法国（18世纪） （3）扩展：欧洲大陆 6、斗争矛头指向：整个专制制度和宗教思想体系 反对专制和愚昧，反对教会权威和迷信；提倡自由、平等、科学。 理性主义 即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。崇尚理性、提倡科学、自由、平等，追求自由平等的理想社会。（是人文主义的发展） 是资产阶级反封建的思想文化运动 文艺复兴运动与启蒙运动的异同 不同： （1）文艺复兴以人性为武器：它重视人的价值，崇尚人性，追求现世幸福，要求把人从宗教的束缚中解放出来；启蒙运动以理性为武器 。突出人的判断与思考，主张依据人的理智来思索和判断世间事物，主张科学、民主、进步、平等、自由、法制等更高尚的人性，追求人的全面自由平等。 （2）文艺复兴把矛头指向教会与神学，仅起思想解放作用。启蒙运动斗争矛头指向整个专制制度，并对未来社会提出了政治设想，为革命作了最充分的思想、舆论准备。 两者差异的关键原因？ 相同 （1）目标都是反封建。 （2）作用都是资产阶级斗争的指导思想 （3）性质都是思想解放运动 资本主义经济发展水平和资产阶级力量的大小有别 三、启蒙运动的思想家 时期 国家 代表 人物 主要观点 17世纪 （兴起时期） 英国 霍布斯 洛克 （了解 P123） 1、天赋人权 2、国家是由契约形成的 分权学说（君主与议会二分权利） 当一群人确实达成协议，并且每一个人都与一个其他人订立信约，不论大多数人把代表全体的人格的权利授予任何个人或一群人组成的集体（即使之成为其代表者）时，赞成和反对的人每一个人都将以同一方式对这人或这集体……所作为的一切行为和裁断授权，……这时国家就称为按约建立了。……已经按约建立一个国家的人，由于因此而受信约的束缚必须承认某一个人的行为与裁断……因此一个君主的臣民，不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体……。 ──霍布斯《利维坦》 时期 国家 代表人物 主要观点 18世纪（高潮、中心） 法国 伏尔泰 P123 孟德斯鸠 卢梭 狄德罗 天赋人权、自由平等 不反对财产的不平等 主张开明君主制 教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 提倡自然权利学说；反对天主教会，消灭丑恶 反对君主专制，又赞成实行“开明专制” 思想评价： 思想主张： 反封建，起了思想启蒙解放作用。但有局限性（不反对财产的不平等、主张开明君主制）。 时期 国家 代表人物 主要观点 18世纪（高潮、中心） 法国 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 狄德罗 天赋人权、自由平等 不反对财产的不平等 主张开明君主制 三权分立学说 材料一：“绝对的权力将导致绝对的腐败。” 材料二：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 材料三：在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。 1、政治民主、人民自由的保证是权利的分立； 2、主张立法、司法、行政三权分立，又互相制约，防止滥用权力。 代表作？思想主张？ 《论法的精神》 3、对法国大革命和美国《1787年宪法》有深刻影响 影响： 1、是对古代希腊罗马政治理论的发展； 2、为资本主义国家政治体制建立奠定了理论基础。 孟德斯鸠启蒙思想 代表作：《论法的精神》 主要内容： 立法、行政