创建主题资源网站的步骤和原则量化表.docVIP

? 指 标 标 准 打分办法 得 分 主题性（5分） 能够充分体现新课程改革精神和要求，以先进的教育教学理念设计网站； 栏目分类合理，命名规范，能够突出学科特点，以基本栏目名称＋自定义栏目相结合的形式组织网站； 网站内容归类科学合理，能够很好地体现网站的主题。 浏览网站全部内容，发现1处栏目设计不合理扣1分，发现1处栏目遗漏扣2分，无自定义栏目扣2分，发现1处与主题无关内容扣0.5分。扣完本项得分为止。 ? 教学设计（8分） 内容包括本网站所涵盖章节的精品教学设计详案。 要求符合新课标教学要求，教学目标明确，教学策略得当，内容详尽，表述准确，术语规范，重难点分析透彻，突破方法得当详尽；适用于实际教学，有推广性。 数量按规定课时计算，每课时不少于2个。 仔细阅读每篇教学设计，发现1篇内容不完整或者阐述不详尽扣0.5分，数量少1篇扣1分。扣完本项得分为止。 ? ? 课件集锦（10分） 内容包括本网站所涵盖章节的教学多媒体课件，每课时至少有1个完整课件。Ppt必须为包含一节课内容的完整课件，其他类型课件格式不限（积件），但是单幅的图片、视频、音频不能作为课件。 程序要求运行稳定，操作方式便捷；辅助教学效果明显，能够较好的帮助学生理解学习本课内容；具有较好的交互性。 数量按规定课时计算，每课时不少于2个。 认真测试每个教学课件，发现1件内容不符合要求扣0.5分，发现1处教学错误扣0.5分，发现1件教学效果不明显扣0.5分，数量少1件扣1分。扣完本项得分为止。 ? 媒体素材（7分） 内容包括本网站所涵盖章节的有关图片、视频、音频、flash、动画等。 要求各类素材清晰（图片800*600以上，视频352*288以上）；与课堂教学结合紧密，适用于课堂教学，辅助教学效果明显。 数量不少于20个。 认真测试每个素材，发现1处与本课无关素材扣0.5分，发现1件素材技术指标不合格扣0.5分，与课件使用重复的素材不计入数量，发现数量少1个扣0.5分，扣完本项得分为止。 每增加一种素材类型加0.5分（以一种素材类型为基点）。 ? 知识拓展（10分） 内容包括本网站所涵盖章节内容相关的各种拓展性素材。如：与本主题相关的背景性材料，人物介绍，相关知识的生活运用、一题多解等。 要求格式规范，符合时代特点，有助于学生创新精神和实践能力的培养。 数量不少于20个。 认真阅读每篇拓展材料，发现1篇与网站主题无关内容扣0.5分，发现1篇内容不完整扣0.5分，发现数量少1个扣0.5分，扣完本项得分为止。 ? ? 学科特色（10分） 教师根据本节课网站的实际需要和学科特点自行设置栏目，并能够结合设置栏目添加学科的特色内容。 ? 认真查阅网站内容，无特色栏目内容不得分，发现特色栏目设计不恰当扣5分，发现1处栏目内容未突出学科特点扣5分，扣完本项得分为止。 每增加一个特色栏目或特色栏目内容加2分。 ? 教学指导（20分） 概述部分（4分） 结合本节课的教学内容和教学目的，简要说明本节课在教学过程中使用信息技术教学的课前准备（教师准备、学生准备）和预期效果 认真阅读教学指导意见，发现每减少1个环节（课前准备和预期效果）扣2分，发现1个环节表述不充分扣1分。 ? 在哪用（4分） 说明在什么地方（出示时机）使用信息技术媒体和相关教育资源； 认真阅读教学指导意见，发现每遗漏1处教学结合点扣2分，每发现1处教学结合点表述不清晰扣1分。 ? 为什么用（4分） 说明为什么要使用这样的信息技术手段，或者是该教学环节应用信息技术可以达到的预期效果； 认真阅读教学指导意见，每发现1处教学结合点未论证扣2分，每发现1个教学结合点论述不充分扣1分。 ? 用什么（4分） 用超链接列出各个教学结合点使用的教学资源，推荐教育资源一定要确实能发挥应有作用； 认真阅读教学指导意见，每发现1处无推荐资源扣2分，每发现1处推荐资源教学效果达成度不高扣1分。 ? 怎么用（4分） 明确该教学环节使用信息技术的推荐程度，推荐指数分为5个等级，一星为该教学环节应用信息技术教学所达到的效果与常规教学方式相比不明显，二星为比较明显，三星为明显，四星为很明显，五星为效果非常明显； 认真阅读教学指导意见，发现1处星级未推荐扣2分，发现1处星级推荐不恰当扣1分。 ? 学习指导 （20分） 诊断性测试题精灵版（10分） 以知识点为单位，设计诊断测试题，附带参考答案。围绕知识点的考察要突出新课标的理念，符合课程标准，重基础知识、基本技能和主干知识的考查。 要求覆盖本课节所有关键知识点。 认真作答诊断测试卷，发现1处知识性错误或者答案有误扣1分，发现1处重点知识没有涉及考察扣2分，扣完本项得分为止。 ? ? 诊断测试题文字版（10分） 以知识点为单位，设计诊断测试题，附带参考答案。试题设计要难易程度合