多媒体和网络环境下大学生学习能力培养的理论与实验研究.pdfVIP

实 践 探 索 中国远程教育 !#$$ ［总 $%% ］ 多媒体和网络环境下大学生学习能力 培养的理论与实验研究 ! 桑新民 编者按 这是在普通高校本科生和研究生中进行了两年多实践的一门以培养大学 生 “信息素养”，尤其是提高大学生在信息化、网络化环境中创造性学习能力的教育 类公共课程 （而不是仅仅学习计算机和网络操作技能的技术类公共课程）与教学改 革实验研究阶段性总结报告。此项课程与教学改革实验研究也将在电大系统进行试 点。文中提出的许多新见解和新思路，对于正在进行多媒体、网络化建设的电大系统 和正在各高校试点的网络远程教育课程与教学新模式探究，具有十分重要的启示。 特选其精华发表，希望引起从事和关心远程教育的各方人士思考。 【关键词】 多媒体和网络环境；信息素养；自主学习；创造性学习 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 — （ ） — — !# $$%$ $’’( )*+, -’’’ $$ ’’-- ’* 学习计算机和网络操作技能的技术类公共课程），这 一、课程与教学改革实验的背景、目的 不仅是当前我国高校素质教育的时代要求，而且是 世界高等教育课程结构体系改革发展的前沿课题。 以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术， 正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式， 二、课程与教学改革实验的指导思想、 并导致发达国家和地区的高等教育越来越走向网络 目标与评价体系 化、虚拟化、国际化、个性化。许多有远见的战略 家都认为，近 至 年内，从基础教育到高等教 本项实验在比较充分的前期基础理论研究中， * $’ 育，都将发生一场历史性的变革。近年来出现的一 将教育基本理论、当代信息技术理论与实践、高校 个十分引人注目的新趋势是：国内外许多名牌大学 教学改革实践三者内在结合起来，提出了课程改革 争先恐后地开展了现代远程教育的研究与实践，以 的指导思想、目标模式与评价体系。 往建立在电视传播媒体基础上的开放远程教育也纷 $# 指导思想 纷进行技术改造和网络环境下新型教学模式的探索， 在当今世界中，个体的学习能力已成为一项最 力图尽快完成从第二代远程教育向第三代远程教育 基本的生存能力。对人类学习活动的研究是当今世 的历史性转变，其背后的物质动因可以从国际互联 界多学科交叉的前沿课题，近二十年来取得很多重 网的飞速发展中找到答案。 要成就，但多数尚未引入教育理论与实践中来，致 目前我国大学校园网已经普遍建立，如何使高 使目前大学学习方式与课程、教学、教育评价模式 校师生尽快适应日新月异的数字化生存新环境？这 都十分落后，大学生学习效率普遍比较低，无法适 是我国大学课程与教学改革必须着重研究和思考的 应时代的要求。尤其重要的是，随着信息时代的降 重大课题。我们感到，当前不仅迫切需要运用现代 临，人们的生存方式和学习方式正在经历着一场 信息技术改善高校的办学条件和教学环境，更重要 历史性的巨大变革。作为一名大学生，仅凭个体狭 的是必须更新广大师生的学习观念与教学模式，培 隘的学习经验是不行的，只有善于了解和捕捉国内 养在多媒体和网络环境中高效学习的方法与能力， 外关于学习研究的新进展和新成果，用以指导和改 这就迫切需要在大学开设一门专门培养学生的