设计和制作一个模拟的调光灯.doc

设计和制作一个模拟的调光灯 ——综合实践活动方案设计 礼河实验学校 九年级物理备课组 [教学设计] 设计和制作模拟调光灯是在学生学习了电阻、变阻器及欧姆定律的基础上对学生提出的一次综合知识的应用。教材以综合实践活动来完成本章一开始提出的目标任务，这既是对本章内容的回顾总结，又是对本章知识的具体应用，与此同时，更是对学生的操作技能的提高训练。通过具体的实物制作，使得学生感知理论对实践的指导价值和在操作中取得直接经验并获得成功的愉悦。 [教学目标] 通过设计和制作模拟的调光灯，激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生的动手能力，发展学生的思维能力和创新意识。 [教学重点] 1．引导学生设计出电路。 2．怎样控制调光灯的亮度。 [教学难点] 1．实验器材规格的选取。 2．确保电路安全所采取的保护措施。 [教学器材] 直流电源（最低电压约9V）、电灯（2.5V 0.3A）、灯座、开关、各种铅笔、导线、金属回形针、各种规格的定值电阻（可通过电流不低于0.3A）、电流表（量程为0-3V和0-15V）、各种工艺材料和工具，其他自选材料。 [课前准备] 1．一个2.5V 0.3A的小电灯能否直接接到6V的电源两端？为什么？ 2．要使小灯泡正常发光，应串联一个多大的电阻？ 3．你认为灯泡的亮度与什么因素有关？要改变灯泡的亮度你有什么办法？ [教学过程] 阶段 与时间分配 教师引导 学生活动