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（人教新课标）五年级数学教案 体积单位间的进率 教学目标：1 ．使学生理解和掌握体积单位间的进率。2 ．使学生掌握体积单位间名数的改写。3 ．培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。 重点难点：掌握名数的改写方法。教具准备：1 立方分米的正方体模型。 教学方法： 分析法 练习法教学过程：（一）导入1 ．口答。 常用的体积单位有哪些？（立方厘米、立方分米、立方米） 2 ．计算下面各题。 （1 ）一块长方体泡沫长4 . 2 米，宽3 . 6 米，厚0 . 4 米，它的体积是多少立方米？ （2 ）一个棱长是3 . 6 分米的正方体，它的体积是多少立方分米？ （二）教学实施1 ．学习体积单位间的进率。 ( 1 ）老师板书： 一个棱长为ldm 的正方体体积是ldm3 。想一想，它的体积是多少立方厘米呢？( 2 ）学生读题，理解题意。( 3 ）老师出示棱长为ldm 的正方体模型。提问：它的体积有多大？（这个正方体体积是1 立方分米）如果用厘米作单位，这个正方体的棱长是多少厘米？（棱长是10 厘米） ( 4 ）计算。请学生想一想：根据正方体体积的计算公式，能不能算出这个正方体体积是多少立方厘米？学生小组内尝试交流想法。学生独立计算。学生做完后，请学生说出计算方法和计算过程。学生甲：如果把它的棱长看作是10cm ，可以把它切成1000 块1c