2012高考生物最有可能考的5道实验题(有解析)18.docVIP

2012年高考最有可能考的5道实验题 适合：新课标地区 1．下面是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图是用含不同浓度生长素琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面的一侧，根据实验结果绘制的。根据图中信息回答： （1）根据A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关？ 。为什么？ 。 （2）本实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长？ 。为什么？ 。 （3）图C说明了 。 （4）燕麦胚芽鞘对生长素的敏感程度 燕麦的茎。 【猜题理由】本题主要考查植物生长素的有关知识，且内容与教材中的生长素发现实验密切相关，既源于教材又高于教材，符合高考命题的要求。本题主要考查学生对教材中经典实验的理解能力与应用能力，通过对曲线图的分析还考查学生的信息转换能力。 2．紫杉醇是从红豆杉属植物中提取的最有效的抗癌制剂之。目前，生产紫杉醇的主要原料 是天然生长的红豆杉树皮，而大量剥取树皮会造成树木的死亡和资源的破坏。请回答下列问题。 （1）为了合理开发和利用红豆杉，保护野生植物资源，科研人员取生长状况相似的野生南方红豆杉和人工栽培的南方红豆杉，分别测量其不同部位完全烘干的样品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），测定结果见表1。 表一 南方红豆杉树木各部位紫杉醇含量（%，w/w） 树皮 树叶 枝条 种子 野生植株 0.01777 0.00946 0.01280 0.01406 人工栽培植株 0.01483 0.00102 0.00193 0.01256 从实验结果看，红豆杉中紫杉醇含量最高的部位是 ，不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是 。为保护红豆杉资源，应以其 为原料，提取、分离紫杉醇。 （2）科研人员为寻找更多紫杉醇来源，尝试利用植物组织培养技术，从红豆杉的愈伤组织中提取紫杉醇。实验结果如表2所示。 表2 不同外植体形成的愈伤组织中紫杉醇含量（%，w/w） 实验组别 培养基中植物生长调节剂的组合与水平 外植体 树皮 树叶 顶端分生组织 1 2mg/L 2，4-D 0.000 0.000 0.001 2 2mg/L 2，4-D+0.5mg/L NAA 0.000 0.002 0.002 3 2mg/L 2，4-D+0.5mg/L KT 0.004 0.027 0.004 4 1.5mg/L 2，4-D+0.5mg/L KT 0.000 0.012 0.009 5 0.5mg/L 2，4-D+1mg/L NAA+0.5mg/L KT 0.000 0.027 0.004 ①该实验的目的是研究 。 ②上述实验结果说明 最适合做外植体，经过 过程形成愈伤组织，然后利用愈伤组织细胞培养提取紫杉醇，这个培养过程利用了愈伤组织细胞的 特点。 ③2,4-D作为植物生长调节剂，在生产实践中还可以应用在 等方面（写出两点即可）。 【猜题理由】本题考查细胞分化、植物组织培养及实验探究等知识。本题的题干材料与科研密切相关，命题方式新颖，符合近几年高考的命题趋势。本题同时考查学生从表格中获取信息的能力，用生物学知识解决生产实际问题的能力及实验探究能力。 3．在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。 （1）当环境温度高于38℃时，人体只有通过 方式散热，该过程的调节方式是 。 （2）人在炎热的环境中大量出汗后， 细胞产生兴奋，传导至大脑皮层产生渴觉，同时血液中抗利尿激素 。 （3）下面是人工免疫治疗H1N1流感的实验，请完善实验步骤并预期结果： 实验原理：注射外源抗体可治疗H1N1流感。 实验目的：验证康复者血清能治疗H1N1流感。 实验材料：健康小白鼠、H1N1病毒液、未患过H1N1流感的小白鼠（A）、患H1N1流感后康复的小白鼠血清（B）等。 实验步骤： ①选取年龄、体重、性别、健康情况相同的若干小鼠，平均分为两组，标记为甲、乙 ②