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对外汉语对汉语传播的重要性 摘要：中国作为四大文明故国之一，一直拥有着丰富的知识财富，而这种财富的表现，无疑是语言的作用。中国日益成为世界上举足轻重的代表，汉语的传播就有必要依靠一种新型的文学教育，也就是新型文化——对外汉语。 关键词：对外汉语 经济全球化 本国汉语 国际汉语 汉语热 促进 发展 随着世界经济多样化和经济全球化的趋势发展，中国的国际地位日渐上升，同时作为世界上使用人口最多的语言——汉语，也随之广泛推广。这也便是我们所说的“汉语热”。中国的汉语成为了世界人们的香饽饽。可这一切顺利成章的，似乎给人一个错觉——汉语的对外教学，是源于经济的推波助澜。其实，中国的对外汉语教学由来已久，肇始于汉代，大兴于唐代。西起安息、天竺，东至高丽、日本都有来学汉语文的。中国把汉语作为外语在大学讲授是从1950年开始的。语言是促进人类相互交往和交流思想的最基本的工具。汉语言是世界上最古老、最优美、最丰富的语言之一，其起源距今已有数千年的历史了。经过不断地演变和发展,汉语言渐渐成熟完善,形成了完整而科学的体系。它是我们祖先智能的结晶，是中华文明赖以存在的基础。依靠汉语言，中华文化才得以流传和发扬光大。汉字本身就有十分丰富的文化积淀，它与英、法、俄、西班牙等拚音文字不同，是一种形体与意义紧密结合的表意文字。对外汉语教师资格证全称汉语作为外语教学能力考试，考试于10月22—23日举行，中级包括三门：现代汉语、汉语作为外语教学理论和中国文化基础知识，高级包括现代汉语及古代汉语 、语言学及汉语作为外语教学理论、中国文化三门考试及格的考生在申报教师资格时，普通话和英语水平要达标。考生通过考试后申请中、高级证书时，须具有《普通话水平等级证书》(二级甲等(含)以上)，同时须一个合格的对外汉语教师应该掌握现代汉语的基本知识，包括语音、文字、词汇、语法和修辞等基本内容，了解现代汉语各部分之间的密切联系和相互影响，对现代汉语的规律性要有理性的认识。要加强对外汉语教师方言知识、古汉语常识的学习。近年来，随着世界各国汉语教学的进一步开展，派出任教的汉语教师日益增多，1976～1985年间，共向37个国家派出教师数百人次。从1980～1983年，中美汉语教师定期举行汉语作为外语教学的学术讨论会。1983年 7月中美双方教师代表在北京商定了教材编写、对比研究等多项合作项目。1985年8 月在北京召开了第一届国际汉语教学讨论会，有20个国家的 260名代表参加，在汉语教学的各个方面进行了广泛的交流和深入的讨论。会议还建议成立世界汉语教学研究组织、世界汉语教师培训中心和情报资料中心,以加强各国汉语教学、研究人员的交流和合作。汉语世界上使用人口最多的语言之一具有文化优势，汉字是世界上三千多年来唯一独立发展又连续不断使用至今的方块字,对周边民族和地区的文化发展起了重要作用，它负载着中国悠久、深邃的文化，蕴藏着强大的生命力，散发着迷人的文化魅力。经过新中国的建设和二十多年的改革开放，中国走出了一条适合自己国情的成功的发展道路。中国的成功，引起世界各国，尤其是发展中国家了解中国和借鉴中国经验的极大兴趣。要真正深入了解中国离不开对汉语的学习。汉语还具有正在不断显现的经济优势，在一些国家和地区，掌握汉语已经成为人们在社会生活中获取就业优势和增加经济收入的有利条件“汉语热”在全球持续升温。据来自第八届汉语教学讨论会的消息说，世界上通过各种方式学习汉语的外国人已超过3000万，100多个国家的2300多所大学开设了汉语课程。在欧美国家，学习汉语的人数增幅每年保持在40%左右。英国制定了中学汉语教学大纲，法国正在积极推动中学中法双语教育试验计划。美国犹他州政府还以特别立法的形式规定从2001年起犹他州公立中学全面普及汉语教育。据报道，德国的汉语教学已渗透到其基础教育、高等教育和成人教育的各个层面，有20所大学设有汉语系，50所院校开设了汉语专业或中国问题研究专业。国家对外汉语办公室披露称，除中国人外，目前世界上通过各种方式学习汉语的人已超过3000万，100个国家2300余所大学在教授中文。 东南亚地区学习汉语的人数有160万，汉语教师近2万人。开设汉语的大学为102所，中小学有2500所，人数达130万人。各类社会培训机构500多所，参加培训的人数接近20万。韩国有近200所大学开设了汉语课程，日本则有200万人正在学习汉语。 在欧洲，法国有近3万人学习汉语，居欧洲首位。截至2003年，法国参加中国汉语水平考试的人数已超过53000人次，在全世界仅次于韩国和日本，位居第三；德国虽然近年来大力缩减教育经费，但在政府和各方努力下，大专院校的中文专业不但没有减少，反而得到扩大。2004年，德国将中文纳入了许多州的中学会考科目；英国根据本国制定的中学汉语教学大纲与中方合作