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--学校教学质量月活动实施方案 为进一步强化全校师生“质量立校意识”，营造浓厚的学习氛围，调动教与学双方的积极性和创造性，创建优良的教风、学风，全面提升教育教学质量,结合我校实际情况，特制定教学质量月活动方案。 一、质量月活动主题 “夯实教学基础，掌握教学技能，规范教学管理，提升教学质量”，从而推进教育教学和谐发展，全面提升教育教学水平。 二、活动月时间 2014年6月2日——7月15日 三、活动目标 1、整顿教学秩序： 加强对任课教师的管理，狠抓迟到、早退现象和课堂组织教学情况，严格按作息时间规定运行每天的教学活动。 2、加强学风建设： 以学生自觉学习为突破口，调动学生学习的积极性，自主学习的自觉性，引导学生充分利用教学资源进行学习，积极配合学校完成学习任务。 3、加强教风建设： 抓教师课堂教学质量，抓教师导学助学，抓作业批改，抓教学手段和教学资源的应用，以良好教风促进学风的转变。 四、活动领导组织小组 组 长：xxx 副组长：xxx xxx 成员：xxx xxx xxx 五、活动安排 （一）抓规范，努力达到教学行为要求 牢固树立向课堂40分钟要质量意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道打算推出：教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。 1.备课要“深”。即：深入学习目标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。 2.上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。要提前2分钟到教室等候上课，要珍惜每一分钟，加大教学密度，提高教学效率，向四十五分钟要质量，上课不接打手机，不溜堂，不坐讲，要按课程表规定上课，不随意串课，按授课计划的要求开满规定内容。 3.作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留大量作业。对作业中共性的问题要做好记摘，做为讲评和辅导的依据。 4.教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有风格。 5.手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。 6.反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、月考等并重管理的方法，以便及时了解掌握学生的学习情况。 7.考核要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。 8.批改辅导要“细”。即：所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，班主任要建立差生辅导记录，本着优等生更优、后进生转化的原则加强个别辅导，分类推进，辅导要有计划，有辅导措施，同时注重学生心理辅导，帮助他们端正学习态度，树立学习信心。 9.检查评价要“公”。即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。 10.负担要“轻”。即：最大限度地减轻教师的工作负担，多为教师创造愉快宽松的教学氛围。 （二）检查教学常规落实情况 1.积极开展听评课活动 教学管理人员及教师力争人人讲课，相互听课，听后必评，创设深厚的课堂教学研讨氛围，从学生的课堂了解学生的要求。在活动月期间教师互相听课不少于4次。 2.强化实践教学 学生实践技能的培养主要靠实验课来完成，通过加强实验教学，培养学生的动手能力，要求教师在实践教学时，认真指导学生实践操作，要让每一个学生都会操作，实现人人达到实践教学目标的要求。 3.教学秩序检查 （1）检查内容 教师课堂教学情况：教师上课作息时间遵守情况（上课不迟到，不提前下课，中途不离开课堂等），授课计划的执行情况，教师教学日记记录情况（学生出勤、平时成绩记录等），课堂组织教学情况（学生上课不睡觉，不看小说，不做手工绣等），教师调课和补课情况（是否随意调课，是否按照规定程序办理调课手续，所缺课程是否按时补上等）。 学生学习情况：学生上课作息时间遵守情况（上课不迟到，不早退等）；学生课堂纪律情况、师生互动情况；学生参加自习课情况（安静学习、不看小说、不睡觉、不走动）等。 班主任下班级情况：班主任自习课深入班级，组织学生复习所学课程，对部分学习态度不认真的学生进行思想教育，使其端正学习态度，建立学习信心。 （2）检查方式 各教研组组织任课教师进行自查自评。政教、教务及值周人员每天至少对教学秩序检查一次，并做好记录。 6月末进行教案、作业及检测的检查。 6月中旬召开全体教师参加的教学质量分析会，对学校教育教学质量状况进行分析会诊，探讨策略，制定应对措施。 教学进度对照检查，教师自查进度，争取于6月20日左右进入复习阶段，并做好学科复习计划。 xx学校 2014年6月4日尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。