w9216、生物探究专题.docVIP

生物探究专题 学校 班级 姓名 . 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示： （１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　；比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与　　　　　　　　有关； （２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是　　　　　　　　　　　　　； （３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是　　　　　　　　　　　； （４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有　　　　　　的条件下，才能释放氧气　； （５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是　　中的金鱼，原 因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　 下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。 （1）每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的是什么？ 答: （2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？ 答: （3）在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？ 答: （4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？ 答: （5）你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗？ 答: 为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 。 （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： 。 （3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行光脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。 （4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明 ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明 。 为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。 方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。 方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。 请分析以上两种方案： （1）预期甲、乙两组的实验现象 方案一： . 方案二： . （2）你认为哪个方案更合理？ 。 理由是 。 （3）酵母菌发酵产生的气体是 ，如何证明？ . 。 下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题： 瓶子编号 种子的数量 （个） 种子所处的环境 （其他外界条件均适宜） A 1 少量水，20℃ B 1 无水，20℃ C 1 少量水，—10℃ D 1 水将种子淹没，20℃ （1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的的问题是 。 （2）A号、D号瓶预期的实验结果依次是 ， 据此可以得出的结论