第2章第2节 化学反应的限度学案（第1课时）.doc

第2章第2节 化学反应的限度学案(第1课时) 新安中学 周小凡 【学习目标】 1．掌握可逆反应的概念 2．理解化学平衡形成的条件、适用范围、特征。会判断可逆反应是否到达平衡状态 【基本知识概括】 一、可逆反应 1、概念 在 下， 向正、反两个方向进行的化学反应叫做可逆反应。 涵义 ①前提“相同条件” ②表现“同时向两个方向进行” ③结果：反应不能向某个方向进行到底（即反应物的转化率不能达到100﹪），反应中各组分同时共存。用“”表示。 【质疑讨论1】： 在一定条件下,向某密闭容器中投入2molSO2和1molO2,能否生成2molSO3?从反应开始到达到化学平衡的过程中,正反应速率和逆反应速率的变化情况怎样?根据以下问题画图进行分析. 反应刚开始时，反应物、生成物浓度如何？正逆反应速率如何？ 随着反应的进行，反应物、生成物浓度如何变化？正逆反应速率如何变化？ 当正逆反应速率相等时，反应物、生成物浓度如何变化？ 【归纳小结1】 二、化学平衡 1、化学平衡状态的建立：与建立化学平衡的途径 关 2、概念：化学平衡是指在一定条件下的 反应里，正反应速率和逆反应速率 ，反应混合物中各组分的浓度保持 的状态 。 3、化学平衡的特征是： (1)逆： (2) 等： (3)动： （4）定： （5）变： ★自主探究1、下列说法中可以充分说明反应: P(g)+Q(g)=R(g)+S(g),在恒温恒容下已达平衡状态的是( ) A、反应容器内各物质的物质的量相等 B、P和S的生成速率相等 C、反应容器内P、Q、R、S四者共存 D、反应容器内总物质的量不随时间而变化 4、判断可逆反应达到化学平衡的标志： 核心依据：①“V正=V逆” ： 若用同一物质表示：则正、逆反应速率数值 ，即“v(某物)消耗== v(该物)生成” ； 若用不同物质表示：则反应速率之比等于方程式中的化学计量数之比，但必须是不同方向的速率。 ②各组分的浓度（广义的浓度）保持不变。 （可派生出其它的：如“各组分”的物质的量、质量、百分含量、体积等保持不变）。 【达标训练】 1．回答下列问题。 (1)、氢气在氧气中燃烧生成水，水在电解时生成氢气和氧气，2H2+O2=2H2O是可逆反应吗? (2)、硫酸铜晶体加热变成白色粉末，冷却又变成蓝色，无水硫酸铜结合结晶水的反应是可逆反应吗? (3)、氯化铵加热变成氨气和氯化氢气体，两种气体又自发变成氯化铵，氯化铵的分解是可逆反应吗? 2．化学平衡主要研究下列哪一类反应的规律（ ）。 A.可逆反应 B.任何反应 C.部分反应 D.气体反应 3．可逆反应∶2NO22NO+O2在密闭容器中反应，达到平衡状态的标志是( ) ①单位时间内生成n molO2的同时生成2n molNO2 ②单位时间内生成n molO2 的同时，生成2n mol NO ③用NO2、NO、O2 的物质的量浓度变化表示的反应速率的比为2 : 2 : 1的状态 ④混合气体的颜色不再改变的状态 ⑤混合气体的密度不再改变的状态 ⑥ 混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态 A.①④⑥ B.②③⑤ C.①③④ D.①②③④⑤⑥ 2NH3已达到平衡状态（ ）。 A.1个N≡N键断裂的同时，有3个H-H键形成 B.1个N≡N键断裂的同时，有3个H-H键断裂 C.1个N≡N键断裂的同时，有6个N-H键断裂 D.1个N≡N键断裂的同时，有6个H-H键形成 5．在一定温度下,下列叙述不是可逆反应A(g)+3B(g)=2C(g)+2D(s)达到平衡标志的是（ ) ①C的生成 速率与C的分解速率相等 ②单位时间内生成amolA,同时生成3amolB ③A、B、C的浓度不再变化 ④A、B、C的分压强不再变化 ⑤混合气体的总压强不再变化 ⑥混合气体的物质的量不再变化 ⑦单位时间内消耗amolA,同时生成 3amolB ⑧A、B、C、D的分子数之比为1:3:2:2 A.②⑧ B.②⑤⑧ C.①③④⑦ D.②⑤⑥⑧