六年级数学下册《简便运算》PPT课件(苏教版).pptVIP

教学目标 1.使同学们能够正确地掌握四则混合运算的顺序，并能运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。 2.培养同学们的辨析能力和良好的审题习惯，提高同学们的计算能力。 3.使同学们在学习中体会计算的乐趣，不断培养同学们学习数学的兴趣。 谢谢指导！ 运算定律的整理与复习 用字母表示 举例 名称 加法交换律 乘法交换律 加法结合律 乘法结合律 乘法分配律 　 整理已经学过的运算律运算性质 3.估算得数大约是多少，在□里画 “√”。 298+405 (600 □ 700 □ 800 □) 802-396 (400 □ 500 □ 600 □) 38 × 51 (1500 □ 2400 □ 2000 □) √ √ √ 　 整理已经学过的运算律运算性质 2.用简便方法计算。 2.用简便方法计算。 怎样算最简便？ 75＋29 ＋ 25＋171 加法结合律 25 ×13 ×4 × 2 乘法结合律 a×b× c = a×(b×c ) 怎样算最简便？ 221－35 － 65 减法性质 221－35 － 21 221－（21＋24） a － b － c = a －(b ＋ c ) 连续减，减去和 a －(b ＋ c ) = a － b － c 减去和，可连减 怎样算最简便？ 4700 ÷ 25 ÷ 4 除法性质 4700 ÷ 25 ÷ 47 4700 ÷（47×5） a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c ) 连续除，除以积 a ÷(b × c ) = a ÷ b ÷ c 除以积，可连除 怎样算最简便？ 8×（125 ＋ 7） 乘法分配律 88×96 ＋ 88 × 4 88×102 － 88 × 2 a ×（b ＋ c ）= a×b＋a × c 乘和差，分别乘 a×b＋a × c = a ×（b ＋ c ） 积加减，莫慌张 公因数，提出来 怎样算最简便？ 75×102 特殊数 125×72 特殊数，巧拆分 方法总结 做简算，是享受 细观察，找特点 连续加，结对子 连续乘，找朋友 连续减，减去和 连续除，除以积 简便计算“三字经” 减去和，可连减 除以积，可连除 乘和差，分别乘 积加减，莫慌张 公因数，提出来 特殊数，巧拆分 合法理，任我行 方法总结 连续加 简便计算“三字经” 连续减 连续乘 减去和 除以积 乘和差 特殊数 公因数 连续除 请你做法官: 35×16 = 35 ×2 ×8 326－72 ＋28 = 35－（72 ＋28） 88 ×99 ＋88 = 88 ×100 73 × 37－73 × 37 = 0 73 ＋37－73 ＋37 = 0 83 ×99 = 83 ×（99 ＋1） 学校准备为田径运动会购买一些奖品。 解决问题: 买25辆， 每辆24元。 买25辆， 每辆36元。 买25辆， 每辆80元。 你能提出哪些数学问题？ 大胆想一想: 下面是运动会跳绳比赛的场地，每块小方形的长都是15米，宽都是8米。你能求出它的周长和面积吗？ 15米 8米 请你想一想: 小马在计算“800－□÷5”时，先算减法，后算除法，得到的结果是40，你知道这道题的正确得数吗？