北京版小学英语五年级上册教案2单元.docVIP

小学 五年级 第一学期 英语备课教案 UNIT TWO WOULD YOU LIKE TO COME TO MY HOUSE?. 一、教学背景和学情分析 （一）本单元话题及相关语言知识： 1本单元的教学内容：本单元是谈论有关“邀请、请求和提建议”的句型。 2本单元将学习：邀请别人做某事和礼貌的向对方提出请求或建议，并学会如何进行回答，其中包括肯定回答以及如何进行婉转的拒绝，并能简单表述拒绝的原因。 3句型：（1）邀请：Would you like to … 肯定回答：Yes, I’d love to. 否定回答：I’d love to but I can’t. I must … （2）请求：May I …? 肯定回答：Of course you may. 否定回答：Sorry , you can’t. …(原因) （3）提建议：Shall we …? 肯定回答：Yes, I’d love to. 否定回答：I’d love to but … …should do sth. （4）在语境中准确使用need to do 与need doing sth. （不用进行比较，注意第三人称单数的用法） 4. 重点学习如何在恰当语境中使用情态动词。 Would like to 表示邀请某人做某事 May 表示请求对方的允许 Shall 表示向对方提建议 must 表示必须做什么 should 表示应该做什么 情态动词没有人称变化，后边必须跟动词原形。 （二）相关内容的上位知识分析及本单元的教学重难点 with me?、Can I open it now?、May I borrow your pen?、Would you please hold the books for me?、Would you mind opening the door for me, please的句型，并且这些句型及回答已经作为重点句型出现过’d like to fly a real plane.中也已经出现过，这些上位知识同学们都很熟悉并不陌生，对新知的学习能起到很好的辅助作用。另外，在第六课阐述理由时出现了正在进行时，要对进行时进行强化。 本单元重点放在在恰当的情境中正确的使用情态动词并且知道如何婉转的拒绝别人并根据语境简述原因，在上课的同时还要拓展肯定回答。（见本单元相关语言知识） 词汇方面重点是情态动词的运用还有相关动词短语的运用。 （三）各课语言知识点之间的联系与整合各单元间的铺垫与延伸 （四）本单元知识点、考点的梳理 … 肯定回答：Yes, I’d love to. 否定回答：I’d love to but I can’t. I must … （2）请求：May I …? 肯定回答：Of course you may. 否定回答：Sorry , you can’t. …(原因) （3）提建议：Shall we …? 肯定回答：Yes, I’d love to. 否定回答：I’d love to but … … should do sth. 3.能够根据不同的情境准确的使用情态动词，理解情态动词的使用方法。 （1）情态动词没有人称变化 （2）情态动词后跟动词原形 4.能够在情境中使用need to do sth. 与need doing sth. 注意第三人称单数的用法。 5.词汇： 情态动词：would may must should shall 形容词：dirty, broken, dry, clean, tidy 其他单词：study（动词）, brother（家庭成员）, together（副词）, computer（名词）, afternoon（名词）, something（代词）, homework（名词）, window（名词） first 在本单元中的意思为首先 clean 的两个不同意思。动词为打扫，形容词为干净的 6. 掌握课文以及practice中的动词短语。 7. 语音：ou, th, o-e, ea, ee, sh, ow ,oo, er, ir, ur, or, oi和辅音字母k的发音 8. 阅读理解：story time 四、本单元课时安排 周次 课时安排 教学内容 1.（9.20－9.24）第四周 第一课时： 第二课时： 第三课时： Lesson1: new words; listen and say. let’s practice 复习巩固第一课时内容： Listen and choose;