北师大乘法分配律.pptVIP

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2018-06-16 发布于山西
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北师大乘法分配律.ppt

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乘法分配律教学目标 1. 通过探索乘法分配律的活动使学生进一步体验探索规律的过程 2. 使学生在探索规律的过程中，能自主发现乘法分配律，并能用字母表示 3.会用乘法分配律进行简单的计算乘法交换律：一共贴了多少快瓷砖？算一算: （3 + 2）×4 3×4 + 2×4 2×(11 + 9) 11×2 + 9×2 20×5 + 4×5 (20 + 4)×5 * 乘法结合律： a×b = b × a a×b ×c = a×( b × c) 6×9=54 4×9=36 6×9+4×9 =54+36 =90(块) 让我想一想除了上面的方法,还有别的方法算得数吗? 还可以这么算:(6+4)×9 =10×9 =90(块) 学校购买校服。每件 35元，每条 25元。买这样 3 套校服，一共要多少元？共？元（35 + 25）×3 = 60 × 3 = 180（元） 35×3 + 25×3 = 105 + 75 = 180（元） = 共？元答：一共要 180 元。（6 + 4）×9 = 6×9 + 4×9 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法的分配律。从刚才的计算中，你发现了什么？如果用a,b,c分别表示三个数，能写出你的发现吗？ (a + b)×c = a×c + b×c 用字母表示是：归纳： 1 3×( 1 + 4 ) = 3 × 1 + 4 〖〗 × ( 10 + 3 )×5 = 10 ×5 ×3×5〖〗 × 判断 2 3 12×8 + 12×2 = 12×( 8 + 2 ) = 120 - - - - -〖〗 √ （16＋5）×13 26×(100+5) 18×39+18 139×101 35×28+65×28 79×31 算一算 *