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人教版《历史与社会》七年级教材 修订说明 2012年7月11日 ·银川· 第一部分：教材的体例变化 第二部分：各单元的主要内容 及修订说明 一、教材的体例 • 单元——单元页 • 课——课前导语 • 框题——正文、图像、图说、活动、阅读卡 • 自我测评 体例变化说明 • 单元和单元之间的逻辑关系 • 说明本单元的主要内容 • 凸显学习本单元的意义 体例变化说明 1.正文中的图和图说 2.活动 3.阅读卡 4.自我测评 5.课时和篇幅 1.正文中的图和图说 2.活动 （1）活动中的图和图说 P100 （2 ）活动中的箭头 （3 ）活动中的提示 • 活动情境背景提示 •活动案例提示 •活动方法提示 （4 ）活动中的下划线 （5 ）活动中的资料 3.阅读卡 调查显示：99%生认为“阅读卡对”扩展他们的知识面有帮助 80 ％以上的学生会比较仔细阅读教科书中的阅读卡 60 50 比较大 40 非常大 30 20 10 一般 0 不太大 没有帮助 新旧教材中阅读卡数量的对比 旧教材 新教材 第一单元 1 1 第二单元 2 3 第三单元 4 （11个课时） 10 （12个课时） 第四单元 8 （13个课时） 6 （6个课时） 4.自我测评 旧版教材 新版教材 • 版面上更紧凑一些 • 减轻学生的负担 • 可以把一个单元的内容综合起来，学习方法也 综合起来，对学生进行综合性更高的测评，而 不是就每课的具体内容进行评价。 不同栏目的体例 • 所有的正文文字全部用宋体 • 正文配图的图说——仿宋 • 所有的活动——楷体（活动里的图说、资料、 问题全部是楷体） • 所有的阅读卡都铺有蓝色的底，并配有图标 5.课时和篇幅 （1）以标准量化为主 • 平均框题：3个页面（不含综合探究）（1课时） （2 ）必要时灵活处理 • 内容较少：2个页面 • 内容较多：4个页面 七年级教材的主题 • 基于现实社会的生活时空，讲述人们生活 的世界——生活的世界是什么样子的。 七年级上册 以身边生活的时空为起点，以世界地理的内容为 主体，以现实世界的时空为框架，较为全面地讲 述人文地理的基础性内容。 人类生活的 世界上不同 社区 自然与人文 区域人们的 环境 生活 第一单元 人在社会中生活 •