如何说课反思.pptVIP

一、何谓说课 二、怎样说课 三、怎样反思 四、怎样评课 说课 说课是对教育活动设计和组织的一个语言表述过程。 由于教育活动涉及了目标、主体、材料、过程、方法、效果等诸多因素，因此，说课者必须对各因素之间的相互适应性与相互联系进行全面深入的分析。 （一）说课的内容 1、活动内容：活动内容的选择及其依据 2、活动目标：具体活动目标的确定及其依据 3、活动准备：说明活动准备的提供及其依据 4、活动过程：说明目标达成策略及其依据 5、活动效果：活动效果分析，用于课后说课 1、活动内容（活动内容的选择及其依据） （1）说课者首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么选择选择这些内容。 （2）活动内容与教材不是同一概念。活动内容应包含教学素材，还应涉及与素材的延伸内容，在阐述活动内容的依据时必须涉及以下内容。 第一、活动内容与教育目标的适应性关系。 第二、活动内容和活动主体（幼儿）之间的适应性关系。 2、活动目标（具体活动目标的确定及其依据） 活动目标是教育总目标、年龄阶段目标及近期教育目标的具体化，只有落实了每一个具体活动目标才有可能最终实现近期教育目标、年龄阶段目标及教育总目标。 3、活动准备（活动准备的提供及其依据） 活动准备是实现活动目标的必要条件。 在说准备环节时该更多地介绍所作这些准备的理由、依据、价值体系，其依据可从以下几方面加以阐述。 第一、活动准备与具体活动目