长沙理工大学教师课堂教学质量评议表.doc

长沙理工大学教师课堂教学质量评议表 课程名称： 授课教师： 教师所属院(部): 听课时间:20 -20 学年第 学期 第 周 星期 第 节 听课地点: 学生所属学院： 到课学生数：应到 人 实到 人 内容摘要： 教学进度（与教学日历比较）： 序号 课 堂 教 学 质 量 评 价 指 标 优 良 中 及格 差 得分 1 讲课精神饱满，有热情，有感染力，能吸引学生的注意力 2 备课充分，内容娴熟，运用自如，驾驭课堂能力强 3 启发式教学，注重引导学生积极思维 4 对问题的阐述简练准确，思路清晰，逻辑严密 5 讲授详略得当，重点突出，难点讲清，深入浅出 6 理论联系实际，教学内容充实，信息量大 7 重视教学互动，能有效调动学生情绪，课堂气氛活跃 8 能给予学生思考、联想、创新的启迪 9 教学方法和手段运用合理，效果好 10 以提高教学效果为宗旨，有效使用教学媒体 课 堂 教 学 质 量 评 价 总 得 分 综合评价（从优点、不足、建议以及学生课堂情况等方面给出写实性意见或建议）： 听课人: 注：1、等级对应分值段：优（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、差（60分以下）。 2、评价应钩选对应等级，给出具体分值，并合计总得分和给予综合评价。 3、为保证信息的有效性、完整性，听课人应填写齐全本表各项内容。