附件2： 泸县“一师一优课、一课一名师”活动.doc

附件2： 泸县“一师一优课、一课一名师”活动 教 学 设 计 课名 平行四边形的性质 省份 四川省 市 泸州市 区/县 泸县 单位全称 四川省泸县第二中学城北初级中学 教师姓名 代利 学段 学科 八年级下册数学 教材版本 人教版2011版 册次 章节 4册18章 课时 第一课时 年级 八年级 学习者分析 基于初中生年龄小，容易走神的特点，要求初中教学要尽量激发学生的好奇心和求知欲。例如让数学与我们的生活接轨或者使课堂更加丰富。让学生的学习从被动变为主动，从而提高教学效率。 教学目标 （1）掌握平行四边形的概念和性质。 （2）经历平行四边形性质的探究、归纳过程，体会通过操作、观察、猜想、论证获得数学知识的方法；同时，发展分析、归纳、概括能力，提升数学思维品质。 （3）通过独立探究、合作交流、自主评价，促进勇于探索，积极交流等良好的学习态度的形成，促进自主学习和评价能力的提高。 （4）能运用平行四边形性质解决简单实际问题，体会用代数方法解几何问题的数学思想方法。 教学重点难点以及措施 教学重点：平行四边形的性质的认识和掌握。 教学难点：平行四边形的性质的证明以及应用。 针对平行四边形的性质的证明过程比较困难，由老师先进行引导，再让学生独立思考。如果在自己完成的过程中遇到困难再小组讨论，小组展示，老师点评。 教学准备 三角板 多媒体教学