岗位大练兵总结10-11上.docVIP

铁东小学2010—2011年度（上） 岗位大练兵工作总结 一、指导思想 根据上级教育教研部门的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将以“教学质量年”有关要求为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦生命课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。 二、校本研修目标： 1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。 2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。 3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。 4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 三、校本研修原则 1、全员参与的原则 要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。 2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则 从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实践——研讨——实践的方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。 四、校本研修制度及措施 （一）研修人员 本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。由于我校的班级数少，因此教研组有了一些改动，由原来的学年组变成了学段组，即一、二、三学年为低学段；四、五学年为高学段。在进行集体备课的时候，又分为数学组、语文组、综合组和艺术组。 （二）研修制度 1、制定校本学习制度，学校安排每周三下午（进修时间除外）“岗位大练兵”的学习，除此之外，每位教师课下还要采用自学的方式，总之每周要保证3至4小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落实。 2、听评课 （1）听课节数的要求 ①普通教师每学期听课不少于15节； ②50周岁（含50周岁）以上教师每学期不少于4节； ③校长及主抓教学的副校长每学期听课不少于60节； ④其他副校长每学期听课不少于50节课； ⑤教学主任：每天听2节课，每学期不少于100节（含代课节数）。兼课的主任或校长每学期听课不少于50节； ⑥德育主任：每位任课教师的课至少听1次。此外，每个班级的班队会至少要听1节，每学期不少于50节课； ⑦后勤主任：以教室（包括各功能室）的数量为单位，每室听一节课，每学期不少于50节课； （2）评课要求 ①提倡教师间（包括各组长）在听完课后能主动交流心得体会； ②后勤主任听课后主要从各教室（包括功能室）的维护、管理、使用情况等方面进行交流； ③德育主任听课后主要从德育的渗透、学生的行为习惯的养成、各室的物品摆放、教学民主，尊重学生，师生平等、和谐，课堂气氛融洽、注重培养和训练学生的动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素方面进行评价。 ④教学主任听课后要从教学方面进行全方面的评析； ⑤校级领导可进行选择性评析。 ⑥校长每月第一周周一检查一次中层干部（包括副校长）的听课笔记并签字（或盖章）；教学主任每月检查一次教师的听课笔记并签字（或盖章）。 3、每个教研组在本学期进行不少于4次的教研活动，留有听课记录和教研活动记录及录像，以备存档。 （三）校本研修内容及措施 本学期，校本研修内容是全面推进教学质量年活动，继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。 时间 内容安排 备注 9.1 校研修：区教育局工作总结及计划 9.15 校研修：教学质量年启动仪式 9.17 讲座：如何上好语文数学综合实践课 杨云龙 9.29 主题备课：如何上好综合实践课（一） 10.13 教师讲坛——让课堂充满生命的活力 冯校铧 10.27 主题备课：作文教学策略的探究 11.3 教学大赛综合场（作文专场） 11.17 校研修：心理健康讲座—邱平 人员待定 11.24 主题备课：如何上好综合实践课（三） 12.1 教师讲坛——有效复习 江涛 12.15 校研修：快乐复习课 12.22 主题备课：如何上好综合实践课（四） 12.29 “七嘴八舌”话教学 5、 学科 主题 负责人 9.1（下午2:30——4:30） 数学 学习新课标（语文、数学） 于志超 语文 赵春雷 9月10（3、4节） 数学 1-5各数的认识 于志超 语文 拼音教学 赵春雷 9.17（3、4节） 数学 增强课堂教学的趣味性 于志超 语文 复韵母教学 赵春雷 9.26（3、4节） 数学 引导学生主动学习 于志超 语文 复韵母教学 赵春雷 9.29（下午1:00——2:30） 主题备课 如何上好综合实践课（一） 江涛 赵春雷 10.13（下午2:3