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浅谈歌唱中的声线运动规律 王江坤 (兰州大学艺术学院 甘肃兰州 730000) 摘要：在歌唱表演过程中，表演者结合作品大意准确把握歌曲 个是不能忽略停顿和间歇性。顿歇在旋律中我们称为休止。演唱 的情境和情绪．研究歌曲的语言和句法，实现演唱者情绪、想象、意 者在表演时，一方面不能破坏歌曲的连贯性，另一方厩该停顿的 志、与作品思想内容的统一。要学会处理歌曲力度强弱、音色变化的 地方要停顿，该换气的地方换气，旬f和音乐的连贯不等十唱滑 表现以及歌由情感的变化，把握作品的风格和人物特征，才能拥有和 音，连音线里的休止不能够唤起，那样会破坏歌曲的意境，要做 锻炼自己独有的气质。 到“声断气不断”。所为顿歇。 “就足在连贯的声旨线为基础的 关键宇：情境；情绪；语调；句法；力度；音色 音乐中，保持连贯性的阌时也存在停顿，但他并不妨碍歌曲的连 贯性。顿歇应在情理之中、感情之中、音乐之中、绝不能一意 一、歌曲分析 孤行，也就是歌唱者的顿歇要有充分的内心根据，当心理顿歇 1．情境与情绪 与逻辑顿歇相符台时，才町以利用顿歇，”¨。顿歇利用的恰到好 当我们拿到一首作品时，首先要对歌词进行解读，了解词作 处，会增添演唱的个性，丰富演唱的情感，增强歌曲的色彩。例 家所要表达的内容，了解词作家创作的时代历史背景，甚卒根据 如， 《教我如何不想她》中的“水面落花慢慢流……”歌唱时在 词句去揣摩他的内心。歌剧演唱就更足如此了，不仪要了解时代 “花”字上的顿歇，给人带来鲜活的“水花”视觉形象。 背景故事情节，更要用心去感受当时的人物内心情绪和情感。做 二、歌曲演唱的处理 到情景再现。即使不足生活在那个时代的人，也要根据词意唤起 l-力度的变化 自己头脑中的内心视像，从而看到生活在那个情境中的人物。这 演唱一旨歌曲决不只是有一种音量，每首歌曲在摹本音强的 样歌曲思想表达的才更真实可信。 基础上，要有不同的变化，这种变化·定要与情感变化胡适应。 要足能做到卜述各点，那么要唱的歌词，即词作者的话，就 音的岛低是由旋律的起伏表现出来的，音的强弱变化土要是由演 会变成演唱者自己的话，歌曲的情境就变成演唱者自己说话的情 唱者来进行控制的。歌手在演唱之前，首先要对歌曲仔细品味， 境了。此时，演唱者似乎进入歌曲的情境中去了，仿佛就是曲中 精心琢磨，要时每个字每个音、每个乐句、每个音乐术语，都要 人物了。例如《思乡曲》戴犬道词夏之秋曲，歌词前两句：“月 F功夫领会作曲家的意|冬I从歌曲的调式、和卢、速度、力度等进 儿商挂在天上，光明照耀四方，在这个静静的深夜里．记起了我 行分析总体把握。 的故乡。一夜里炮卢岛涨，火光不满四方，我独自逃}H了敌人 …首歌曲小能从头强到尾都足强音，或都是弱音，有的作 手，到如今东西流浪。”词作者找出思念家乡思念亲人最甚的时 曲家已有力度标记，但骨的演唱者完全忽视了标记一开始就唱强 间，即团圆节，每逢佳节倍思亲，然而团圃节小能团圆，因为战 了，以至『．到后面高潮部分没法控制。因此，演唱者必须对歌曲 乱，有家不能回。在团圆节晚上，仰望明月思念家乡的亲人，战 的情境情绪情感层次和情感的发展丽赋予不同的声音强度。例 火弥漫自己独自逃出来，不知亲人如何。歌唱者在演唱时要根据 如，演唱《黄河颂》时。绝不能从头强到尾，有些歌手音的强弱 时间、地点、人物的情境，指引自己的情绪和情感，演唱起来就 控制力差，该弱的地方弱不下来，该强的地方强／卜上去，致使高 生动逼真，观众就会深受打动。 潮处卢嘶力竭，或高音站不住拖不长，因l何不尽情。《黄河颂》 2。语调和句法 前面■句都足情境描写，是黄河概貌的介绍，因此，演唱者无须 歌唱衷演首先是建立在唱清楚歌词的基础L的，其次，再考 用强音。作曲家也没有对这几句进行力度要求，我们根据歌词和 虑音的高低、音量的大小、卢音的共鸣、力度等，这样唱出的卢 音乐分析，应该断定用中强(mf)的音量来叙述黄河的概貌。接