浙江省杭州高中2011-2012学年高二下学期阶段考试生物试题（无答案）.docVIP

注意事项：1.本试卷满分100分。考试时间90分钟。 2.试卷Ⅰ（选择题Ⅰ、Ⅱ）做在答题卡上。 3.试卷Ⅱ（非选择题）做在答卷页上。 试卷Ⅰ（选择题） 一、选择题Ⅰ（本大题有30小题，每小题只有一个选项符合题意。每题1分，共30分） 1．右图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是（ ） A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 B．④的名称是胞嘧啶核糖核苷酸 C．当DNA复制时，⑨的形成需要连接酶 D．基因中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 2．位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1，则下列正确表示F1基因型的是（ ） 3、呼吸商（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，以下叙述正确的是 （ ） A．b点有氧呼吸强度大于a点 B．呼吸商越大，细胞呼吸产生的CO2越多 C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点 D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化[来源:高[考∴试﹤题∴库] 4．观察植物细胞的质壁分离与复原、叶绿体中色素的提取和分离、探究温度对淀粉酶活性的影响，这三个实验的共同点是 （ ） A．实验设计中都需要有对照 B．实验过程中都需要进行加热 C．实验结果都有颜色变化 D．实验材料都始终保持生物活性 5．下列有关细胞结构的说法中，不正确的是 （ ） ①生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶分解掉 ②蓝藻在生物进化中起着重要作用，因为蓝藻具有叶绿体，能够进行光合作用 ③线粒体的基因在遗传时也遵循孟德尔遗传定律 ④在植物的叶肉细胞中，能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞溶胶 ⑤线粒体、叶绿体内可以合成DNA、RNA A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤ 6．右上图表示一个酶促反应，它所能反映酶的一个特性和A、B、C最可能的物质依次是（ ） A．高效性　蛋白酶 蛋白质 多肽 B．专一性　淀粉酶 淀粉 麦芽糖 C．专一性　麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖 D．高效性　脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸 7．下图表示某高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的有 A．2过程消耗的ATP来自1、3、4、5过程产生的ATP B．1、2过程在叶绿体中，3、4、5过程在线粒体中进行 C．1过程产生的[H]参与2过程，3和4过程产生的[H]与氧结合产生水 D．高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程 8、下列关于生物遗传、变异和进化的叙述正确的是 （ ） A．如果具有两对相对性状的遗传杂交实验中F2的性状分离比分别为9：7，9：6：1和15：1，那么Fl与隐性个体测交得到的性状分离比将分别是1：3，1：2：1和1：1 B．某植物种群中，AA个体占16％，aa个体占36％，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比将保持不变 C．二倍体水稻的花药经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒均变小 D．无籽西瓜与无籽番茄都属于无籽果实，但二者培育的原理相同。 9．某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。右图为其体内的某个细胞，则（ ） （ ） A．该状态下的细胞发生了基因重组 B．②与④上的基因分离体现了分离定律 C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b D．该状态下的细胞含有4个染色体组，其中②和③所在染色体组成一个染色体组 10．下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图甲，其中的数字为氨基酸序号）及肽链的部分放大图（图乙），请据图判断下列叙述正确的是 （ ） A．该蛋白质有124个肽键 B．图乙所示结构中含有的R基是①②④⑥⑧ C．从图乙可推知该肽链至少含有2个游离的羧基 D．合成该肽链时，直接决定其氨基酸种类和顺序的是mRNA上碱基的排列顺序 11．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中不正确的一项是（ ） A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料 B．纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从上到下依次是：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色 C．蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应 D．显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分