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文章编号:1003—9104(2009)01—0099—10
急需重新理解“工业设计”
的“源与“元‘
——由“产业链”引发的思考
柳冠中
(清华大学美术学院,北京100084)
摘要:“产业链”的概念是工业革命——即“产业革命”后,社会生产大分工中形成的
社会机制。但是,中国目前所面对的社会与当初工业设计诞生之时西方工业社会所面对的
迥然不同。在即将进入激烈的知识产权竞争的信息化时代,人类又面临资源匮乏和保护环
境的两难境地。因此,我们不得不对“工业设计”的基本原理要重新认识了。本文回顾了设
计理论、设计行业、设计实践与设计教育的变迁,并梳理出了相对清晰的脉络。本文认为设
计是以“人为主体有目的活动的社会全过程”——人类为了生存在适应和改造自然、创造和
借助工具、在实践中把“梦想”变为“理想”过程的“思考”和“创造”——“在改造自然的过程
中改造人类自己,并创造与自然和谐的人类社会”。因而,“设计”既不是“科学”也不是“艺
术”。“设计”是人类第三种智慧系统。
关键词:工业设计;源;元;概念;产业链;事理学;反思
中图分类号:J502 文献标识码:A
2008年8月11日,英国《金融时报》登出一则预 “制造业它不是一个点,而是一条链。
测:由于美国经济快速走弱,中国将于明年超过美国, 比如说,我就以东莞和温州所生产的芭比娃
成为全球最大的制造国。(美国经济咨询公司“环球 娃为例。芭比娃娃我们这边制造业的出厂
透视GlobalInsight)。 价格是1美元,在美国的零售价是9.99美
2007年随着制造业的GDP增加值达到13000亿元,就是10美元。10美元减摔1美元,差
美元,中国已然承担起了“世界工厂”角色。 价9美元。这9美元的差价.是怎么创造出
然而香港经济学家郎咸平不久前在其博客中发 来的?这就很有意思了,它是透过产品设
表文章,认为中国根本不是制造业大国: 计、原料采购、仓储igor、订单处理、批发经
营以及终端零售6大环节,创造出来的。这
·基金项目:本论文为全国教育科学“十五”规划重点课题“系统设计方法论”(知识结构型、综合型、创造型人才及素质教育的基础课程研
究)(项目编号:D111010718)阶段性成果之一。
作者简介:柳冠中(1945一),男,汉,上海人,中央工艺美术学院设计艺术学硕士.德国国立斯团加特设计艺术学院访问学者,原中央工
艺美术学院工业设计系主任,清华大学美术学院责任教授。博士生导师,清华大学艺术学博士后科研流动站(艺术与科学理论研究)合作导师.中
国工业设计协会副理事长兼学术委员会主任、交流委员会主任.ICADA中国地区专家委员会委员。研究方向:设计学、事理学及艺术科学方法论
研究。
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就是一个叫…6’加“1”的产业链,美国掌控 郎成平关于“产品设计、原料采购、仓储运输、订
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创造出l美元的产值,就同时替美国创造9 是作
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