论少数民族双语教学的必要性和实施措施_李杉.pdfVIP

第 赤 峰 学 院 学 报（ 自 然 科 学 版 ） Vo 30 卷 第 9 期（上） l.30No.9 2014 年 9 月 Sep.2014 论少数民族双语教学的必要性及实施措施 李 杉 （西藏 民族 学院 文 学院 ， 陕西 咸 阳 712000 ） 摘 要： 中国是一 个 多民族 国家 ，每 个 民族都有 自己的文化 ，我国法律规 定“各 民族在本 民族语 言文字 的使 用和发展上 都 有 自己的自 由”.在 少数 民族 教 学 中推行“ 以 少数 民族 语 文授 课 为主加 授 汉语 文 ”或者 “ 以汉语 文授课 为主 、加授 少数 民族 语 文”等 双语授课 形 式 ，是 多元 文化教育 的一种 实施 手段 .推 行 少数 民 族 语 （言 ）与 汉语 并重 的双语教 学 ，与我国及 当今世界 发展 趋势相 符 ，是 少数 民族 发展的 最好选择 .本 文主 要从 少数 民族 双语教 学的必要性入手 ，对 少数 民族 双语教育 的实施 建议 与措施进行 分析. 关键词： 少数 民族 ；双语教 学 ；必要性 ；问题 ；实施措施 ；分析 中图分类号： 文献标识码： 文章编号 G A ：1 642 673-260X（2014）09-0207-02 DOI:10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2014.17.086 双语教学，是在教授母语的同时使用非母语完 工作学习等各方面都会使用到汉语，汉语的使用也 成部分或者全部非语言学科的一种教学方式，根据 促进了各民族之间的交流与发展.因此，汉语是少 国家、地区的不同，双语教学的实际内涵也存在一 数民族必须掌握的一门语言，只有这样他们才能融 定差异.作为一个多民族共存的国家，除了使用国 入到中国整个社会中.双语教学，能帮助少数民族 家通用语言文字外，我国少数民族中还有部分人在 更好地学习和掌握汉语，让少数民族能与社会各界 生活中仍然使用着自己民族的语言和文字.从这点 更轻松地交流. 来说，我国少数民族的双语就是指他们本民族的语 1.2 少数民族双语教学是时代发展的要求 言和汉语.不管从世界各国现状来看还是从历史发 从当前各地区间的商贸往来及文化交流不断 展来看，我们都能发现各民族在语言不通的情况下 增加的情况来看，汉语的地位在社会上已经得到确 如果想建立亲密友好的关系，就可以通过学习另一 立.我国各行各业都在使用汉语，如果只是使用本 个民族的语言与其联系和交往，人类社会也是在各 民族的语言，对非本民族的人来说就会存在语言交 民族互相学习和交流中进步向前的.在我国这种多 流障碍，语言交流的不便利会导致各种事务办理不 民族的国情下，目前双语教学已经成为少数民族教 顺，不利于少数民族本民族的发展.所以，从飞速发 育发展的总体趋势.少数民族实施双语教育，是各 展的时代角度来看，少数民族学习和掌握汉语是十 种因素影响下的必然之路，具有深远的现实意义. 分必要的，少数民族双语教学也是时代发展的要求. 1 少数民族双语教学的必要性 1.3 双语教学对少数民族的发展十分有利 1 .1 双语教学有利于少数民族掌握汉语 基于当前的国际和国内情况，少数民族要想扩 近年来，随着我国各项事业的快速发展，我国 大生产力、发展生产、增加就业渠道、加快物质的发 在国际上的地位也日益提高，汉语作为我国通用 展，就必须熟练掌握汉语.学习和掌握汉语，不仅能 语，在国际地位上也产生了重要的影响.据各种数 让少数民族学习到汉族和国外先进的文化，充实、 据统计，全世界进