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江苏省上冈高级中学 2010届高三语文备课组 2012年高考语文攻略文言文阅读——翻译（主观题） 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)（江苏卷） ⑴购仰妻子急，踪迹至通明家。 ⑵方罢巡抚家居，独闻而异之。 ⑶然而卒无补于明之亡也，何与? 抓得分点：重要实词、虚词、词类活用、特殊句式。 直译为主，意译为辅。 抓好课本翻译，迁移到书外。 １、句读之不知，惑之不解。 （提宾标志） ２、孤之有孔明，犹鱼之有水也。 （主谓之间取消独立性） ３、顷之，烟焰张天。 （补足音节） 找出下列句子中翻译时需要删去的词语： 六、补 一是在翻译时，补出原文省略成分。 例如： 1、公之视廉将军孰与秦王（ ）。 翻译时在秦王后补出形容词性谓语“威”。 2、（ ）曰 ： “独乐乐，与人乐乐，孰乐？”齐宣王曰“不若与人。” 《孟子二章》两人对话，主语全省略，这在现代汉语中是不允许的。 威 孟子 二是在翻译时，补出能使语义明了的关联词。 例如：不治将益深。 这是一个假设句，可补上“如果”。 ① 遽扑之，入石穴中，掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出。 （省略主语“成、虫”，且连续更换） 译文： （成名）急忙（用手）扑它，（蟋蟀）钻入石缝中。（成名）用草杆撩拨，（蟋蟀）不出来；（成名）用竹筒装水灌它，（蟋蟀）才出来。 翻译： 肃追于宇下。 （省宾语“之”） 译文：鲁肃追（他）到屋檐下。 于是秦王不怿，为一击缶 。 （省介词宾语“之”） 译文：于是秦王很不高兴，为（赵王）敲了一下缶。 1、 子曰：“贤哉，（颜）回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，（颜）回也！” 译文：孔子说：“颜回真是贤人呀！（多么有贤德啊，颜回这个人。）（如果只有）一箪饭，一瓢水，身居陋巷之中。别人不堪忍受这种恶劣的环境，（但）颜回却不改变他的自得之乐（一直乐在其中）。颜回真是贤人呀！（多么有贤德啊，颜回这个人。）” 翻译下面的语段 2．管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 ①我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘(或译为“却使事情更加糟糕”)，但鲍叔不认为我是愚蠢的人，他知道时运有好的时候，有不好的时候(“时”译为“运气”“利”译为“顺利”也对)。 ②人们不赞美管仲贤明却赞美鲍叔能够识别人才(“天下”译为“天下人”“知”译为“了解”也对)。 翻译下列语段中划线的句子 3、凡吏于土①者，若知其职乎？盖民之役②，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其十一佣乎吏③，使司④乎于我也。今我受其值，怠其事者，天下皆然。岂唯怠之，又从而盗之。向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器，则必盛怒而黜⑤罚之矣。以今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚，何哉？势不同也。势不同而理同，如吾民何！有达于理者，得不恐而畏乎！ 注： ①吏于土：在地方上做官的。 ②民之役：老百姓的奴仆。 ③佣乎吏：雇佣官吏。 ④司：管理、治理。 ⑤黜：降职、罢官。这里指逐出。 译文：凡是依靠土地生活的老百姓。 分析：“民之食于土者”属定语后置句，定语“食于土者”应置于中心词“民”前。 “食于土者”是介词结构作补语，译时提到动词前作状语。 译文：拿出他们收入的十分之一雇佣官吏。 分析：“乎”属略去不译的虚词。分数“十一”要改为“十分之一”。 译文：假使在家里雇佣一个佣人。 分析：“向使”译为“假使”，“佣”译作“雇佣”，“夫”译作“佣人”。 翻译下列语段中划线的句子 翻译原则：直译为主，意译为辅。 意译的方法 1、解注——依据词语的解释进行翻译。 例：世之奇伟、瑰（珍贵）怪、非常之观（景象），常在于险远。 2、区别——依据语境进行翻译。 例：（1）、蜀道难，难于上青天，使人听此凋（原意为“凋谢”在此是“憔悴”意）朱颜。 （2）、今操得荆州奄（原意“覆盖”在此“占有”意）有其地。 比喻 借代 夸张 互文 合叙 委婉 用典 3、转述——是用现代汉语习惯的词句来翻译文言修辞。 直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。 意译：连最小的东西也不敢占有。 2、秋毫不敢有所近。 1、枝枝相覆盖，叶叶相交