施恩自治州2011中考语文试题(含答案).docVIP

二○○九年恩施自治州初中毕业生学业考试 语 文 试 题 2．下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A．瞬间（shùn） 啜泣（chuò） 浑身解数（xiè） 肥硕（shuò） B．确凿（záo） 归省（shěng） 亢奋（kàng） 吞噬（shì） C．寒噤（jìn） 狼藉（jiè） 根深蒂固（dì） 阔绰（chuò） D．倒坍（tān） 恻隐（cè） 禁锢（gù） 颔首（hǎn） 3．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A．小心翼翼 义愤填鹰 鸡犬不宁 顶礼莫拜 B．怡然自得 玲珑剔透 人声顶沸 人迹罕至 C．中流砥柱 粗制滥造 家喻户晓 莫衷一是 D．荡然无存 涧如油膏 断章取意 一气呵成 4．从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 的喉咙，唱出 的曲子，跟清风流水 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 地响着。 （嘹亮 宛转 清脆 应和） 5．根据句中画线部分的意思，在括号中写出相应的成语。 （1）为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地办事认真，连最细微的地方也不马虎啊！（ ） （2）他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气势之盛可以直冲云霄，声震天地。（ ） （3）富有创造性的人总是勤奋努力、不知疲倦地汲取知识，使自己学识渊博。（ ） （4）然而，在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢，遭人哂笑。（ ） 6．修改下面病句。 （1）我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。 （2）是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。 7．根据要求填写诗句。 （1）白居易《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是：“ ， 。” （2）写出王维《使至塞上》中体现“诗中有画，画中有诗”这一追求的两句诗：“ ， 。” 8．《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”写了“孙悟空三打白骨精”的故事。联系相关内容完成下面习题。 （1）请简述“孙悟空三打白骨精”的经过。 （2）请为“孙悟空三打白骨精”的英雄行为写一段颁奖词。 二、现代文：我的阅读理解（30分） （一）阅读下面一篇小小说，回答问题。 向生命鞠躬 张强 ①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。 ②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。 ③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。 ④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。 ⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。 ⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。 ⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！ ⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。 ⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼