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2012考研英语(一)阅读理解备考建议 　　2011年的考研已经落下了帷幕，而2012年的学子们也迈开了考研的步伐。虽然道路艰辛，万学海文愿意一路陪同!在此为2012的考生提出一些备考建议。 　　众所周知，阅读理解在考研英语中占了60%的分值，正所谓“阅读理解高分才是王道”! 　　很多考研的学子们都会问这个问题“怎么才能在阅读理解部分得高分呢?”，万学海文考研在此为2012的考生们提出几点阅读理解得高分的建议，主要从what 和how两点提出建议，即考研英语阅读理解考什么，怎么考;考生备考英语理解时，要备考什么，如何备考。希望这些建议可以为2012的考生提供一些帮助。 　　一、知己知彼，百战百胜 　　要想在考研英语阅读理解中得高分，首先需要“知彼”，所谓的“知彼”即指“考研英语大纲”。2012的考生可首先参考2011年的考研英语大纲，估计2012年的大纲在阅读理解部分不会有太大变化。 　　2011年大纲中的阅读理解分为三部分： 　　第一部分 阅读理解A部分 　　本部分主要考查对英语词汇、短语、句型等习惯表达方式，尤其是对出现篇章中的语言知识和语言技能的掌握情况。从另一个方面说，它也包含了对英语国家和世界其他国家的政治、经济、文化、历史、社会等背景以及科技发展动态、热门话题乃至西方人的思维、交流方式等非语言性知识和学习能力方面的考查。因此，本部分是一个综合性很强的能力测试试题。 　　1、《2011年考研英语大纲》对阅读理解A部分的评价目标： 　　理解主旨要旨;理解文中的具体信息;理解文中的概念性含义;进行有关的判断、推理和引申;根据上下文推测生词的词义;理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;理解作者的意图、观点或态度;区分论点和论据。 　　2、阅读理解A部分命题的基本原则 　　(1)试题应该严格按照考试大纲的要求进行命题，即按照考试大纲规定的评价目标和试卷结构进行命题。 　　(2)试题指向性必须清楚、准确、周密，易于理解，不出怪题、偏题。试题应该无科学性错误和避免不健康的、带有各种偏见的语言材料。答案要明确、合理、惟一。 　　(3)在命制阅读理解A部分试题时，应该特别注意以下四个方面：第一，必须以考查获得信息为目的，不以考查语法和词汇为目的;第二，应该避免出只根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案的题目;第三，以考查文章提供的主信息为重点，考查考生挖掘文章中的信息能力为目的，命制考查多种层次、多种范畴信息的题目;第四，考查点对语言材料内容的覆盖面应该尽可能全面。 　　第二部分 阅读理解B部分 　　1、命题的基本指导思想 　　从2006年《英语考试大纲》修订以来，阅读理解B部分现有三种备选题型。每次考试从这三种备选题型中选择一种进行考查。 　　(1)一篇总长度为500～600词的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根据文章内容从这6～7段文字中选择能分别放进文章中的5个空白处的5段。 　　(2)在一篇长度约500～600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7～8个)重新排序，其中2～3个段落在文章中的位置已给出。 　　(3)在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。 　　2、试题特点 　　本部分试题主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征以及文章结构的理解，即要求考生在理解全文的基础上把握文章的整体和微观结构。考生既要理解和掌握文章总体结构和写作思路，又要弄清上下文之间的逻辑关系。 　　3、文章的结构特点 　　(1)问题型：提出问题---分析问题---解决问题 　　这类文章的基本模式是：文章通常以某种现象或话题开篇，该现象或者话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。接着针对此现象或话题展开讨论分析，找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。 　　解答这一类型的文章，考生关键要抓住发现问题---分析问题---解决问题这条主线。 　　(2)立论/驳论型：提出论点---表示赞同---论证观点 　　提出观点---发表异议---驳斥观点---建立观点---论证观点 　　文章的基本模式是：在文章开始提出一种时下比较流行的观点或者现象，接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法(也可能会涉及到大众的舆论)。在阐述自己看法的同时，作者会表明自己的态度，或赞成或反对。 　　(3)因果型：结果/现象---原因/成因 　　这一类型的文章近于说明文。文章多以一种现象或者一种结果开篇，然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因或成因。(文章大多围绕社会生活，文化教育等领域展开) 　　第三部分 阅读理解C部分