高中体育与保健课教案.doc

高中体育与保健课教案 游戏与篮球 体育教研组 鲁俞国 教 学 目 标 利用游戏提高学生学习兴趣，并围绕球进行一些游戏的创编，培养创新、实践能力。 通过篮球教学，使学生初步掌握原地跳起投篮的跳起举球技术，同时发展学生协调性和下肢爆发力。 身心愉快，培养学生在和谐的氛围下了解知识、体验动作，甚至初步运用。 培养学生相互竞争、相互协作的良好品质。 课序 一 二 三 四 课的安排 课堂常规 宣布课的内容 复习新的广播操 游戏 夹球 游戏创编 讲评 篮球：1、各种投篮 2、引出跳投 3、集体练习 4、分层教学 1、学生小结 2、教师讲评 3、放松 4、归还器材 组织队形 xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx （1） 散形 （2） 散形 （1） xx xx xx xx xx xx (2) xx xx 散形 （3） xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx 教师教法 常规 明确课的内容及要求。 师生同练 讲解方法提出要求 适当提示 师生配合导出动作要领 讲解、示范 简单分层，加强个别指导 根据教学情况进行讲评，安排放松活动 学生学法 1、体育委员整队，汇报人数 2、学生带操 认真听讲，积极练习 按小组为单位进行创编 注意观察， 尝试自己进行概括 互帮互助， 积极配合 期望目标 快、静、齐 跟上音乐，精神饱满，动作到位。 主动投入，不受干扰 开拓思路，敢于实践 相互合作 积极思考，努力实践，相互学习、相互帮助 起跳有高度，同时球能举起 身心投入，愉快、放松 时间 6’——7’ 10’——12’ 15’——17’ 3’——4’ 场地器材 篮球场 篮球25只 标志物若干 课后小结 教学步骤过于细，学生的自主体现的不是最充分。 学生在游戏时，组与组的表现不同，要加强对体育骨干的培养。 由于接班时间不长，师生配合还不十分默契。 若是常规课，还可以。但参加评比，以后要试讲。 课堂教学设计 一、指导思想 根据二期课改“以学生发展为本”的精神，贯彻“健康第一”的指导思想和强身健体的课程理念，培养学生的创新精神和实践能力，在教与学的过程中，让学生亲身通过体验、观察、思考、交流等一系列活动，充分调动学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，根据高中男生生理、心理特点，寓教于乐，使学生在心理上得到满足，身体上得到发展。同时注意培养学生团结互助、竞争合作的团队精神。 二、教材内容 篮球：原地跳起投篮 （跳投） 游戏 三、组织教学 课的开始部分，以复习新学广播操（已学）揭开本课的帷幕，在培养学生勇于展示自我水平的同时，身心愉快，充分活动开身体各肌肉、关节。使学生能更好地进入后续学习中去。 在教学组织上：1、游戏：抛砖引玉，让学生自主选择练习方式（按小组），改变游戏一切由教师来安排的方法，提高练习的主动性，同时，也让学生多了解些球类游戏的方法。2、篮球：通过学生自练、互练、集体练习、师生同练等各种形式，为学生创造宽松、融洽的学练氛围。 在教学方法上，运用观察、思考、练习、展示等手段，提高学生的求知欲、兴奋度，并通过学练时发现的问题，加以探究，使学生在学练过程中体验竞争、帮助，增加自信心。整堂课教师以启发性指导为主，充分调动学生学习积极性，同时，教师参与到学生的活动中，使学生在宽松、和谐的气氛中学习，学生的个性和创造才能得到充分发挥。 四、本课的重点及难点 1、培养学生的创新能力及实践能力 2、跳投：（1）、起跳后发不出力（对投篮）；（2）跳跃高度低（主要） 在本课的教学中，尚存在许多不足之处，对新教材、新课程的理解上一定有所偏失，恳请各位专家、前辈、兄长提出批评和宝贵意见。