(思想汇报)编办2015年上半年工作总结-化行政审批制度改革.docVIP

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(思想汇报)编办2015年上半年工作总结-化行政审批制度改革.doc

编办2015年上半年工作总结:化行政审批制度改革 编办2015年上半年工作总结 及下半年工作计划 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 今年以来,我办在县委、县政府和市编办的正确领导下,全面贯彻落实党的十八届和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,积极适应机构编制工作发展新要求,紧紧围绕县委、县政府的中心工作,继续深化行政体制改革,大力推进简政放权,加快推进政府职能转变,严格控制和优化配置机构编制,为全面完成全年目标任务奠定了坚实基础。现将上半年县编办工作进展情况汇报如下: nbsp;nbsp; nbsp;一、继续深化行政审批制度改革 nbsp;nbsp; (一)建立政府部门权力清单制度。以行政审批目录为基础,清理行政职权,进一步厘清政府部门之间、政府与社会之间的职权分界,规范政府职能部门的权责目录,优化、简化权责事项办理流程,明确办理时限,以方便群众办事和社会监督。我县政府部门权力清单编制工作于今年5月底基本完成。 nbsp;nbsp;nbsp; (二)加强行政审批监督管理。建立行政审批事项动态管理制度,出台我县行政审批事项目录管理办法。根据国务院、省、市继第五轮行政审批制度改革后陆续印发的事项调整通知,及时调整我县行政审批事项,确保行政审批事项设立科学、承接到位、取消及时、管理规范;严格控制新设行政许可,全面清理非行政许可,除经论证确需调整为内部审批或依法转为行政许可的事项外,其他的非行政许可一律取消。 nbsp;nbsp; nbsp;二、继续深化行政体制改革 深入调研,多方协调,大力推进政府职能转变和县政府机构改革工作。 一是积极做好公安交警体制改革工作。协调各部门顺利完成部门职责承接和人员编制接收工作,此次交警体制改革,移交我县交警政法专项编制 名,移交在职人员 人。并及时将人员信息录入实名制管理系统,顺利完成了职责、人员编制接收工作。 二是根据省市安排部署,积极推进县政府职能转变和政府机构改革工作。根据省市安排节点,结合行政审批制度改革工作以及上轮机构改革各部门“三定”规定,进一步梳理现有部门职能,同时深入相关部门调研部门履职、运行情况,并提出了拟保留、取消、划出、划入、新增职能和调整职能具体意见。召开编委会审议通过了《ZZZ人民政府职能转变和政府机构改革实施意见》,待县政府常务会、县委常委会审议通过后组织实施机构改革各项工作。同时,协调各部门研究拟定“三定规定”,确保了改革任务的顺利推进。改革后,县政府设置工作部门个(县民族宗教事务局与县委统战部合署办公,县监察局与县纪律检查委员会机关合署办公,列入县政府工作部门序列,不计入县政府机构个数)。 nbsp;nbsp; nbsp;三、进一步加强事业单位管理 全面摸底,科学分类,稳步推进事业单位分类改革。 我们对全县各级各类事业单位进行全面调查摸底,逐一梳理核对各事业单位具体承担的职责及法律法规依据,重点摸清各类事业单位实际承担的职责、机构编制和活动开展情况,研究分析事业单位开展活动中存在的突出问题,并提出了具有针对性、前瞻性的建议意见。成立了全县分类推进事业单位改革领导小组,按照市上统一部署,结合实际,制定了《ZZZ县事业单位分类意见》,明确了总体目标、时间节点、分类范围和报批流程;将全县现有的各级各类事业单位按照行政类、生产经营类、公益服务类的类别制定了《分类目录》。以社会功能为依据,合理划分现有事业单位类别,按照行政类、公益服务类、生产经营类等划分类型初步完成了全县个事业单位的分类工作,其中:承担行政职能事业单位 家,承担公益服务类事业单位285家,生产经营类事业单位2家。坚持根据职责和特点,细分从事公益服务事业单位,将家公益服务类事业单位又划分为公益一类事业单位2 家,公益二类事业单位 家,为全面加快各项社会事业发展提供了体制机制保障。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 四、进一步加强机构编制管理 nbsp;nbsp; nbsp;(一)严格控制机构编制总量。全县机关事业单位实行机构限额和人员编制的总量控制,尤其是事业单位的机构数和编制数要控制在中央、省、市核定我县的2012年底总量之内。从严审批机构编制,上级各种会议、领导讲话和部门发文一律不得作为申请机构编制事项的依据;明显增加职能任务的单位确需增加机构编制的,必须有上级编制部门的相关文件依据和充分的增编理由。严格控制空编使用,空编单位所需人员原则上在本县编内人员中调剂;超编单位原则上不新进人员,且超编人员应限期消化。 nbsp;nbsp;nbsp; (二)压缩机构编制需求。用好用活现有机构编制资源,实现机构编制资源使用的最大化;加快政府职能转变,创新公共服务提供方式,协调推进政府向社会力量购买服务工作,鼓励社会组织参与公益服务。 nbsp;nbsp;nbsp; (三)完

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