2013人教B版选修(1-1)1.2.2《“非”(否定)》课件ppt1.pptVIP

* 1.2.2“非”（否定） 逻辑联结词“非”（也称为“否定”）的意义是由日常语言中的“不是”“全盘否定”“问题的反面”等抽象而来的。 例如：的命题“函数y=cos x的最小正周期是2π”加以否定，就构成了新的命题“函数y=cos x的最小正周期不是2π”，由此可见，如果原命题是真命题，则它的否定就应该是假命题。 一般地,对一个命题p否定,就得到一个新命题,记作 读作“非p”或“p的否定” 由“非”的含义，我们可以用“非”来定义集合A在全集U中的补集 p 非p 真 假 非p形式复合命题 假 真 真假互换 “非”命题对常见的几个正面词语的否定. 或 = 是 都是 至多有一个 至少有一个 任意的 所有的 且 ≠ ≤ 不是 不都是 至少有两个 没有一个 某个 某些 1. P或q的否定形式为: ┒p且┒q 2. P且q的否定形式为: ┒p或┒q 3. p或q的否定形式为真命题,则p,q的真假是: ┒p且 ┒q为真命题,即p假q假 4.若p或q是真命题, p且q是假命题,则p,q的真假是: p真q假 或 p假q真 5.若p且q是真命题,则 p或┒q是真命题 ②┒p且┒q是假命题 几种否定形式 例1.写出下列各命题的非（否定），并判断其真假 （1）p：y=tan x是奇函数 （2）q： （3）r：抛物线y=(x－1)2的顶点是(1,0) 练习1：写出下列命题的非命题： （1）p:对任意实数x，均有x2－2x+1≥0； （2）q：存在一个实数x，使得x2－9=0； （3）“AB∥CD”且“AB=CD”； （4）“△ABC是直角三角形或等腰三角形”． 练习2：写出下列命题的非，并判断真假： （1）p：方程x2+1=0有实数根 （2）p：等腰三角形两底角相等 （3）点P在直线l上或点Q在直线上 （4）函数y=x3(x∈R)既是奇函数又是单调递增函数 练习3. 分别写出由命题构成的“p或q”,“P且q”,“非p”形式的命题。 并判断它们的真假： （1）p:3是质数，q:3是偶数 （2）“p:平行四边形的对角线相等”, “q:平行四边形的对角线互相平分” 练习4.已知p:方程x2+mx+1=0有两个不等的负实根,q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根，若p或q为真，p且q为假，求m的取值范围。 含有量词的全称命题和存在性命题的否定 例如:p：有些三角形是直角三角形。 这是一个存在性命题，用符号可以表示为： ? x∈{三角形}，x是直角三角形 这个命题的否定是“没有一个三角形是直角三角形”，即：“所有的三角形都不是直角三角形”。 可以用符号表示为： ┒p：? x∈{三角形}，x不是直角三角形 一般地,可以得出结论: 存在性命题 p：? x∈A，p(x). 它的否定 ┒p：? x∈A，┒p(x). 全称命题 q： ? x∈A，q(x). 它的否定 ┒q ： ? x∈A， ┒q(x). 即“全称肯定”的否定是“存在性否定”，另外“全称否定”的否定是“存在性肯定”. 反过来也一样. 例2.写出下列命题的非，并判断其真假： (1)p： ?x∈R，x2－x+ ≥0; (2)q：所有的正方形都是矩形； (3) r：? x∈R，x2+2x+2≤0; (4) s：至少有一个实数x，使x3+1=0. 练习：写出下列存在性命题的否定： (1) p：? x∈R，x2+2x+20; (2) q：有的三解形是等边三角形； (3) r：有一个素数含三个正因数.