2013苏教版选修（2-3）2.1《随机变量及其概率分布》课件ppt.pptVIP

* 有一个颠扑不破的真理,那就是当我们不能确定什么是真的时,我们就应该去探求什么是最可能的. 笛卡儿 1.随机事件 2.基本事件 3.古典概率模型 4.几何概率模型 在一定条件下可能发生也可能不发生的事件叫随机事件. 在一次试验中可能出现的每一个基本结果称为基本事件. 我们将满足： (1) 所有的基本事件只有有限个； (2) 每个基本事件的发生都是等可能的； 两个条件的随机试验的概率模型成为古典概型. 知识回顾 在现实生活中,我们会遇到许多较为复杂的概率问题: 例如:工厂生产的一批产品共N件,其中有M件不合格品,在随机取出的n件产品中,不合格品数X的可能值有哪些?它们的概率各是多少? 我们如何解决这样的问题? 2.1 随机变量及其概率分布 兴化市楚水实验学校高二数学备课组 引例：抛掷一枚硬币,观察正面,反面出现的情况. (1) 试验是否可以在相同的条件下重复地进行? (2) 试验的所有可能结果: 正面，反面; (3) 进行一次试验之前能否确定哪一个结果会出现? 生活实例 随机试验 凡是对现象或为此而进行的实验，都称之为试验. 如果试验具有下述特点： 试验可以在相同条件下重复进行；每次试验的所有可能结果都是明确可知的，并且不止一个；每次试验总是恰好出现这些结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果. 它被称为一个随机试验. 简称试验. 问题2：某次产品检查,在可能含有次品的100件产品中，任意抽取4件，那么其中含有次品可能是：0件， 1件，2件，3件，4件. 即：可能出现的结果可以由: 0, 1, 2, 3, 4 表示. 问题1：某人射击一次,可能出现：命中 0 环,命中 1环, ,命中 10 环等结果. 即：可能出现的结果可以由: 0,1, ,10表示. 问题情境 1. 掷一枚骰子，出现的点数可以用数字1，2，3，4，5，6来表示， 正面向上 1 反面向上 0 2. 一位篮球运动员3次投罚球的得分结果可以用数字表示吗？ 掷一枚硬币的结果是否也可以用数字来表示呢？ “1”, “2”, “3”, “4”, “5” 或 “6”. 生活实例 问题：任何随机试验的所有结果都可以用数字 表示吗？ 本质：建立了一个从试验结果到实数的 对应关系. 学生活动 正面朝上 反面朝上 0 1 在上述问题中，我们可以确定一个对应关系，使得每一个试验结果都用一个确定的数字来表示。 这种对应事实上是一个映射。 出现1点 出现2点 …… 出现6点 1 2 …… 6 0件次品 1件次品 …… 4件次品 0 1 …… 4 数学建构 如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，那么这样的变量叫做随机变量． 1. 随机变量 通常用大写拉丁字母X，Y，Z(或小写希腊字母ξ , η,ζ）来表示随机变量；用小写拉丁字母x,y,z(加上适当下标）等表示随机变量取的可能值. 例如： 在问题1中：某人射击一次，命中的环数为ξ. ξ=0,表示命中 0 环; ξ=1,表示命中 1 环; ξ=10,表示命中 10 环; 在问题2中：产品检查任意抽取4件，含有的次品数为η. η=0,表示含有 0 个次品; η=1,表示含有 1 个次品; η=2,表示含有 2 个次品; η=4,表示含有 4 个次品; 下面我们再来看随机事件发生的概率问题 抛掷一枚硬币，出现正面，反面的概率. 概率 反面 正面 如果用随机变量来表示呢? P 1 0 X 同样对于问题： 一实验箱中装有标号为1，2，3，3，4的5只白鼠，若从中任取1只，记取到的白鼠的标号为随机变量Y，则Y的概率为 P 4 3 2 1 Y 从上述两个问题的解决,我们不仅看到随机变量的取值 (即随机变量的分布)情况,而且看到了随机变量所表示的随机事件的概率分布规律. 问题：抛掷一枚骰子，所得的点数　有哪些值？　取每个值的概率是多少？ 则 1 2 6 5 4 3 而且列出了　的每一个取值的概率． 该表不仅列出了随机变量　的所有取值． 解： 　的取值有1、2、3、4、5、6 列成表的形式 分布列 数学建构 pn … p2 p1 P xn … x2 x1 X 称①为随机变量X的概率分布列，简称X的分布列. 我们也可以将上式用表的形式来表示 一般地,假定随机变量X有n个不同的取值 2. 概率分布列 且n的每一个值 的概率 ① 我们又将上表称为随机变量X的概率分布表. 此表和①都叫做随机变量X的概率分布. pn