新时代园长培养2).pptVIP

新时代园长的成长 引题-----这是一个日新月异的时代 ◆知识经济对早期教育提出了更多的要求； ◆全球一体化对园所经营提出了更高的标准； ◆多元的早教理念对园所课程提出了更多的目标； ◆激烈的竞争对园长的素质提出了更高的期待。 ◆在这个日新月异的时代，园长必须了解早教新资讯、认识早教新理念、开启经营新视野、引入管理新方法、应用教学新成果。 目录 园长的目的什么？—园长角色探讨 新时代对园长的要求—园长成功的四大要素 新时代园长的知识素养 新时代园长的能力素质 新时代园长的人格素质 新时代园长的经验素质 如何打造新时代的园长？ 园长的目的什么？—园长角色探讨 个人目的：事业的成功与人生的幸福。 园所目的：让孩子健康成长，成为品牌园所。 社会目的：提高早教的科学水平，提高民众素质。 新时代对园长的要求—园长成功的四大要素 人是社会化生命体。 人的六大层面：身体、情感、智力、人格、能力、精神。 对园长的素质要求：知识、人格、能力、经验。 新时代园长的知识素养 知识经济时代、教育时代要求园长具有的知识： 教育学、心理学、生理学、营养学、管理学； 脑科学、学习科学、教育经营、市场策划、品牌营销、电脑知识、网络知识、公关与人际沟通、人力资源、环境美化与保护等。 国内外早教资讯、信息、法律法规、同行动向。 新时代园长的人格素质 人格：“人格”一词有多种含义。 道德上的人格，它指一个人的品德和操守； 法律意义上的人格，它指享有法律地位的人； 文学意义上的人格，它指人物心理的独特性和典型性。 心理学上，心理学家研究取向不同，对人格的看法有很大差异。 人格指人的思想、情感、品质、意志及行为的统合模式。 园长人格素质：自信、友爱、坚定、开阔、包容。 新时代园长的能力素质 能力：沟通能力、识大局能力、领导能力、判断能力、识人用人能力、谋划能力 、经营能力、管理能力 新时代园长的经验素质 经验是从已发生的事件中获取的知识、方法。 这里指园长经营管理园所的经验。有经验的人，不一定有能力；有能力的人，经验不足也不行。 识人的经验（不同的人，用不同的方式交流）： 用人的经验（如何鼓舞人）： 各种活动经验（不同的季节）： 公关经验（不同的部门）： 如何打造新时代的园长？ 当前园长培训（行政类培训、学术类培训、商业化培训）缺乏国际型视野，缺少一体化指导，缺乏实用型督导，缺少经验式分享，缺少能力型提升，缺少心灵化激励。为此，北京华夏爱婴教育集团、中国国际幼儿教育研究院合作推出了全新的国际型职业园长培训。 如何打造新时代的园长？ 培训宗旨：关注园长成功，关心园长幸福 培训模式：互动式（专家、督导与园长互动）、内化式（心理拓展、人格提升） 培训形式：学术讲座、经验沙龙、互助成长、园所实习、园长基地 项目口号：让园长感动，让培训实用 如何打造新时代的园长？ 培训大纲： 早期教育新资讯：传播国际先进教育新理念、新资讯； 园长成长新力量：提升园长能力、心灵成长新力量； 团队管理新框架：打造园所国际先进管理新框架； 园所经营新模式：推广园所国际经营新模式； 园长沙龙与互动：交流园长成功幸福新经验。 * * 北京华夏爱婴教育集团 杨祖香