2016高中数学 1.1.1集合的含义与表示同步测试 新人教A版必修1.docVIP

第一章　　基础巩固 一、选择题 1．在“高一数学中的难题；所有的正三角形；方程x2－2＝0的实数解”中，能够构成集合的是(　　) A． B． C． D． [答案]　C [解析]　高一数学中的难题的标准不确定，因而构不成集合，而正三角形标准明确，能构成集合，方程x2－2＝0的解也是确定的，能构成集合，故选C. 2．已知集合A＝{x|x≤10}，a＝＋，则a与集合A的关系是(　　) A．aA B．aA C．a＝A D．{a}A [答案]　A [解析]　由于＋＜10，所以aA. 3．(2015·山东临沂检测)集合{xN*|x－2＜3}的另一种表示形式是(　　) A．{0,1,2,3,4} B．{1,2,3,4} C．{0,1,2,3,4,5} D．{1,2,3,4,5} [答案]　B [解析]　由x－2＜3，得x＜5，又xN*，所以x＝1,2,3,4，即集合的另一种表示形式是{1,2,3,4}． 4．方程组的解集是(　　) A. B．{x，y|x＝3且y＝－7} C．{3，－7} D．{(x，y)|x＝3且y＝－7} [答案]　D [解析]　解方程组得， 用描述法表示为{(x，y)|x＝3且y＝－7}，用列举法表示为{(3，－7)}，故选D. 5．已知集合S＝{a，b，c}中的三个元素是ABC的三边长，那么ABC一定不是(　　) A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形 [答案]　D [解析]　由集合中元素的互异性知a，b，c互不相等，故选D. 6．已知集合A是由0，m，m2－3m＋2三个元素组成的集合，且2A，则实数m的值为(　　) A．2 B．3 C．0或3 D．0或2或3 [答案]　B [解析]　因为2A，所以m＝2或m2－3m＋2＝2，解得m＝0或m＝2或m＝3.又集合中的元素要满足互异性，对m的所有取值进行一一检验可得m＝3，故选B. 二、填空题 7．用符号与填空： (1)0________N*；________Z； 0________N；(－1)0________N*； ＋2________Q；________Q. (2)3________{2,3}；3________{(2,3)}； (2,3)________{(2,3)}；(3,2)________{(2,3)}． (3)若a2＝3，则a________R，若a2＝－1，则a________R. [答案]　(1)　　　　　　(2)　　　　(3)　 [解析]　(1)只要熟记常用数集的记号所对应的含义就很容易辨别．(2)中3是集合{2,3}的元素；但整数3不是点集{(2,3)}的元素；同样(2,3)是集合{(2,3)}的元素；因为坐标顺序不同，(3,2)不是集合{(2,3)}的元素．(3)平方等于3的数是±，当然是实数，而平方等于－1的实数是不存在的． 8．设a，bR，集合{1，a＋b，a}＝，则b－a＝________. [答案]　2 [解析]　显然a≠0，则a＋b＝0，a＝－b，＝－1，所以a＝－1，b＝1，b－a＝2. 三、解答题 9．已知集合A含有a－2,2a2＋5a,12三个元素，且－3A，求a的值． [解析]　－3A，则－3＝a－2或－3＝2a2＋5a， a＝－1或a＝－. 当a＝－1时，a－2＝－3,2a2＋5a＝－3，不满足集合中元素的互异性，a＝－1舍去． 当a＝－时，经检验，符合题意．故a＝－. [注意]　(1)分类讨论意识的建立．解答含有字母的元素与集合之间关系的问题时，要有分类讨论的意识，如本例按照元素－3与a－2,2a2＋5a,12的关系分类 ，即可做到不重不漏． (2)注意集合中元素的互异性．求解与集合有关的字母参数时，需利用集合元素的互异性来检验所求参数是否符合要求，如本例在求出a的值后，需代入验证是否满足集合中元素的互异性． 10．已知集合A＝{x|ax2－3x＋2＝0}． (1)若A是单元素集合，求集合A； (2)若A中至少有一个元素，求a的取值范围． [分析]　将求集合中元素问题转化为方程根问题．(1)集合A为单元素集合，说明方程有唯一根或两个相等的实数根．要注意方程ax2－3x＋2＝0可能不是一元二次方程．(2)至少有一个元素，说明方程有一根或两根． [解析]　(1)因为集合A是方程ax2－3x＋2＝0的解集，则当a＝0时，A＝{}，符合题意； 当a≠0时，方程ax2－3x＋2＝0应有两个相等的实数根， 则Δ＝9－8a＝0，解得a＝，此时A＝{}，符合题意． 综上所述，当a＝0时，A＝{}，当a＝时，A＝{}． (2)由(1)可知，当a＝0时，A＝{}符合题意； 当a≠0时，要使方程ax2－3x＋2＝0有实数根， 则Δ＝9－8a≥0，解得a≤且a≠0. 综上所述，若集合A中至少有一个元素，则a≤. [点评]　“