人教版三年级数学下册获奖教学设计 学习简单的组合.docVIP

人教版三年级数学下册获奖教学设计学习简单的组合 　　1.使学生通过动手操作，感受到组合数与顺序无关，体会数学在现实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。 2.培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。 3.使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。 　　1.同学们，你们喜欢足球运动吗?2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是：卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗? 2.出示各国国旗。 3.“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思? 4.我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场? 　　提出问题： 　　(1)动手连一连，2个球队之间要连几条? 　　(2)你是怎样连的? 　　(3)一共要踢几场比赛? 　　学生独立操作完成后再小组交流。 　　汇报： 　　方法一：每2个球队之间连一条线，这样就可以表示他们踢过一场比赛了。 　　方法二：把4个球队摆成正方形，按顺序一个球队一个球队地连。 　　方法三：连发与方法二不同。 　　方法四：画曲线连，把四个球队依次排开。 　　强调：不管用哪种方法，只要注意按一定的顺序，就能做到不重不漏。 　　三、课堂作业新设计 　　1.教材第103页的“做一做”第1题。 2.教材第103页的“做一做”第2题。 3.有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多可搭配成不重复的几组? 　　1.教材练习二十二的第9题。 2.三(1)班要从4个同学中选2个参加学校的演讲比赛，共有几种选拔方法? 3.老师买来5种颜色的铅笔作奖品，本周玲玲被评为“全优”生，老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法? 4.用天平称物体时要用砝码，现在有1克、2克、5克的砝码各一个，用这三个砝码最多可称出多少种不同质量是物体?