省保山市第一中学2015届高考历史一轮复习 测试卷五 语言表达综合运用三（语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动）.docVIP

高三2015届一轮复习测试卷五 语言表达综合运用(三) (语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动) 1.填入下面一段文字横线处的语句,正确的排列顺序是(只填序号)。 每个人多多少少都能体现仁的光辉,也就是同情心的显露,良知的发现。　　　　　　,　　　　　　。　　　　　　,　　　　　　。　　　　　　,　　　　　　。? ①因为这是内在的体现 ②但人性的光辉每个人都可以体现 ③这种同情心或者良知并非随时随地都能充分体现 ④所以“古之学者为己”。学习的初衷就是为了自己,为了培养、训练自己的人格 ⑤因为我们不是圣人,更不是慈悲化身的佛 ⑥所以儒家的基本精神就是学做人。学做人是永恒的过程,是人与其他动物最大的不同 答:? 　　解析:③紧承语段首句的“同情心的显露,良知的发现”,应排在第一处。⑤是对③的原因的解释,应排第二处。②是对③⑤的转折,应排在第三处。②和①分别要搭配一句表结果的句子,根据上下文内容,可确定②⑥搭配,①④搭配。 答案:③⑤②⑥①④ 2.填入下面一段文字横线处的语句,正确的排列顺序是(只填序号)。 “新三年,旧三年,缝缝补补又三年。”　　　　　　。　　　　　　,　　　　　　。　　　　　　。　　　　　　,　　　　　　。? ①如今,路上的人们穿着五颜六色、各式各样质地和款式的服饰,绚丽多彩 ②这大概是30多年前人们穿着的真实写照 ③和30多年前人们的穿着几乎是一律的灰、黑、兰